母亲常对我说：“在学校里，老师就是你的父母。”起初，我不明白，慢慢地我明白了。
胡老师就担任我们的班主任，至今已有今三年了。这几年里，胡老师不知为我们付出了多少心血，牺牲了多少个日日夜夜。
记得我刚上三年级时，我的语文水品有点差，尤其怕写作文，每逢提起写作文，我总觉得头脑一阵阵发热，不知如何是好。那时，胡老师好像看出了我的窘相，每次习作课上总要让我先读习作提示；接着引导我弄清习作要求；然后帮我选材和构思，让我在小组内交流习作要领……三年来，胡老师的耐心，终于让我克服了习作的畏惧心理，摸着了习作的一些“门道”，水平才渐渐提高了。如今，我时常翻阅胡老师给我批阅的每次习作和周记，不知多少处评语上总会有这样一句话：“语句通顺，书写工整，你每次都有进步啦！”“表达有序，构思新颖，一次比一次学会用课文的表达方式了！”每次看到这一句句充满温情与鼓励的话语，似乎有一股股暖流涌进我小小的心灵。
胡老师不仅是我学习的引路人，更是我们班上备受同学们爱戴的的良师益友。她常常和我们一起劳动，一起玩耍。王红缺少作业本，她立即掏钱为他买来；张涛钢笔坏了，她递上一支崭新的；邓佳因为迷上网络无心上学，她一次次谆谆教导，使他迷途知返。她还常常结合课堂学习以及生活实例告诉我们：“要学会明辨是非，谨慎交友。”“要学会宽容与豁达，多为别人着想。”“要学会感恩，学会奉献，不计民利，不计得失。”……
有一天放学后，我记得很清楚。我因为没带雨伞而被久久困在教室里，只好焦急的等待着。正巧胡老师进教室取备课本，她一看我，便把雨伞放到我们跟前，说：“你快打着伞回家吧，别让家里人为你们担心。”我忙说：“老师，那你怎么办？”胡老师却笑笑说：“我还要备下课，要过会儿再回家呢。”
多么朴素的话语，多么可敬的老师，你为自己想得少，为我们想得多。您用实际行动向我和同学们一次次证实了母亲常对我说的那句话：“在学校里，老师就是你的父母。”
点评：本文用质朴的语言，像是向我们讲述了一个老师关心学生的故事，但字里行间所表达的又是那么的真实可感。本文的可贵之处，正是情感的真实。只有真实的，才是感人的。所以，习作一定要做到有感而发。
