【第1篇】
学生，一个接受新知识的代号。在学校里，学生如一棵棵茁壮成长的树，那么老师自然就是辛勤的园丁，园丁悉心栽培着小树，希望这些小树，有朝一日能长成栋梁，而不是百无一用的朽木。
学生充满了生机与活力。操场上到处是他们的身影。篮球场上，他们挥汗如雨，争分夺秒；足球场上，他们奋力拼搏，永不言败；乒乓球场上，他们小心谨慎，志在必得。此时的他们把校园妆点成笑声的海洋，青春的脸庞上露出纯正的笑容，他们畅快的大笑，无拘无束的大笑，把烦恼抛到了九霄云外。
校园正是有了学生，而显得富有生机和活力。校园知识的海洋，学生快乐的鱼儿，鱼儿在知识的海洋里遨游。
老师
老师是知识的象征。他们的谆谆教诲仍在耳边回荡。他们默默无闻地坚守在自己的岗位上，是他们让我明白宽容，也是他们让我们懂得珍惜，更是他们让我们获得尊重。
老师是无私的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗可谓是妇孺皆知，赞颂了老师的无私与伟大。教师，一个神圣的职业，这份职业使所有的人都获得了知识。在这份这样面前所有的人都是平等的。不论你是富贵还是贫穷，都有权利获得知识，任何人都无法剥夺。
校园，是个大家庭。在这个大家庭里，老师是严父慈母，学生就是孩子。孩子渴求知识的甘乳，慈祥的母亲细心地照料着孩子，如果哪个孩子做错了事，严厉的父亲则会举起铁掌，让孩子知错改错，茁壮成长。
老师是一盞明灯，为我们照亮前进的道路，使我们不再害怕黑暗。
粉笔
在教室里，最容易被忽视的一样东西---粉笔。
它通身洁白，只有中指般大小，老师抓住它的身体，在黑板上留下知识，它忍住身体的疼痛，默默无闻地为人们奉献。粉笔，是知识的先驱者，是它将知识一代一代地传承下去。它是不需要被赞美的，因为所有的语言在它的面前显得微不足道。
在它的奉献下，我们领略了中国最优美的文字。它勾画出我们祖国的大好河山。我惊诧了，这小小的东西竟然会的伟大，是我的愚笨，还是它的无私，使我没有发现它的踪影？
粉笔啊粉笔，我该怎么称赞你，你是老师不可缺少的好伙伴，也是我们最好的朋友。如果老师是园丁，那么你就是剪刀，为我们修剪出最美丽的人生；你又是太阳，为你们提供最充足的阳光，你还是水，使我们充满活力，茁壮成长。我为你伸出大拇指，你真的无私又伟大，我要向你学习哦!
校园不是天堂，但却有天堂里最圣洁的东西；校园不是花园，但却有最辛勤的园丁和最娇艳的花朵。
校园，一个神圣又奇妙的地方。
【第2篇】
12:00AM
中午的阳光总是暖暖的的，连刺骨的寒风也带上了些许的温度，校门口熙熙攘攘的人群又沿着早上的路线往家赶，一张张脸上洋溢着笑容，边走还不忘与好朋友说话，聊的内容也是五花八门，连整条街都被带动得热闹起来。谁不高兴呢？再过半天就是双休日了。
1:50PM
高兴归高兴，可还是要上的，只不过这个下午整个校园弥漫着跳动的情绪，五天的早出晚归，顶着如此大的压力，终于要盼来一个周末，心情不激动是不可能的，所以在这个并不比平时的阳光更明媚的下午，大家不是昏昏欲睡就是交头接耳，要么就是对着窗外上体育课的班级品头论足。
老师也不介意，继续口若悬河地讲着一些听起来很学术的问题，当然只是讲给前排“用心”的“好学生”们。他们心不在焉地翻着手上的书，只在老师要求记笔记时才在书上“刷刷”地写上一大片密密麻麻的蝇头小楷。
4:50pm
一个下午就在这样浮躁的氛围中过去了，当离下课不到5分钟时，教室里骚动起来，窃窃私语的说话声混杂着书本和桌子碰撞发出的细碎的响声，一下子令人感到耳边一阵嘈杂，有些男生开始了倒计时。下课铃刚响，所有的人都欢呼着往外跑，刹那间，学校里就被从各个楼层，各个教室中跑出来的学生填满了，一下子变得拥挤不堪，所有人都在大声交流着周末计划，似乎把补习课、辅导班这一摊子事忘在了脑后。看看东方，哈，月亮又挂在了天边。
不一会儿，学校里就静了下来，空荡荡的教学楼失去了活力，孤零零地站着接受月光的洗礼。他在等待两天后，教室就又会被中学生所填满的日子。
每天都忙忙碌碌，每天都怀着不同的心情出入校园的中学生们，正在不知不觉中谱写着这座城市最灿烂的篇章。
【第3篇】
回到早晨
就让我回到早晨，回到太阳初升的鲜活。涌动的晨光，问候乔木的针叶；灌木纤细的手臂，托举鲜艳的花朵。回到早晨溪流的乐曲，青春的歌喉，点亮生命音符，满天放飞鸟鸣。回到操场上奔跑的方阵，喊出嘹亮的号子。我是说，沿着落叶的小路，回到春天早晨。踏着缤纷的日子，回到从前的教室。清脆地叫响“老师好”——我看见自己，给自己深深地敬礼。
倾听朗诵
听你朗诵，听青春的声音。听一条河流，回溯最初的小溪。听坎坎伐檀的嘶喊，听关关雎鸠的清纯。听楚辞悲风，听唐韵苦吟。穿过滞重的日子，去倾听流水的绝响。拂去喧嚣的尘埃，能听到自己的心跳。听山谷回声，听鸟群齐鸣。听春泥中，种子的梦想；听秋风里，落叶的飞翔。就让我在教室里，倾听朗诵，听生命的歌谣。
云杉树下
装帧一幅，读书风景。云杉背景，高耸入云。承受风雨的树冠，挥洒如轮四季；让我们感受，生命的伟岸。流浪的脚步，走到天涯海角，心的宿命，必然回归。就放大缜密的年轮，看我们的侧影；两排队列的云杉，一幅侧影的明亮。思维的纤纤十指，弹奏阳光的金弦。阅读的目光，能够丈量多远距离？从种子到一棵树，到蓝天的广阔，风雨的历程。
今夜月光
靠近今天的月亮，采撷月光。人生失去的，让我在琴弦上找回。徘徊D弦梦幻，沉湎今夜银辉。月光如潮，催我生白发；夜凉如水，秋色照缁衣。夜露挂满青草树丛，我在李白的诗歌中取暖。谁在这里为我建造憩园？让我在秋天感受，来自大海的坦然。让月光之上，深蓝海色苍茫。让今夜的弦曲，荡漾梦幻乐章；他乡的月亮，故乡的月光。
亲近土地
缘系千里，比邻而居。走近你，就是亲近土地。土地的情怀，土地的踏实。萝卜白菜的久远，是土里生长的故事。剥开豆荚的饱满，是地里拣来的话题。关于风雨人生，关于节气农时。姜子牙的智慧，介之推的骨气。四时气血运转，五行如豆圆润。一些沧桑旧事，一些冷暖现实。酒酣耳热，饭后茶余。亲近土地，就是走近一位老人；心清映月，德馨透壁。
【第4篇】
一年之中，春夏秋冬，轮流交替。但在一天的校园生活里，我却感受到了四季的交替生活……
舂之忙碌——英语课
随着舂天脚步的来临，黑板上也播下了几粒英文字母，随着同学们的朗读，咦，它们变成句子—原来是经过水的浇灌长了个儿。英语老师也像农民伯伯一样忙碌，在黑板上播种希望，台下的我们也使着劲儿“喝水”，为后面的成长积蓄能量。有是老是单行我们没有完全听懂，也会在下课后为我们开点小灶，施点肥，捉一下虫，修剪枝丫后，才意犹未尽的把我们交给“夏天”。
夏之热烈——数学课
夏日炎炎，天空把大地也烤出了油。开始时，老师先任由我们窃窃私语，在我们体力殆尽后，才开始讲课，犹如一股清风扑面而来，吹散了刚才的闷热，顿时令人心旷神怡，豁然开朗，难题一疑问迎刃而解，就像在大海里冲浪一样爽快，刺激……但这仿佛也是短暂的，这不，你看，树叶慢慢红了……
秋之华美——语文课
秋天翩然而至，大地换了颜色。课前提问像一道优美的薄虹别在天空，但能够触到它的也没几个人，于是，它便浅浅收场。之后的演讲算是为秋天拉开了序幕。点评便是开场曲……一道问题应是一排大雁掠过天空，那缓缓飘下的落叶便是回答，那麦浪滚滚是阵阵掌声，台下的几只小蚂蚁也在匆忙的窃窃私语，但因为影响了这一场话剧，便匆匆退场。等到最后一点粮食进仓，飘飘扬扬的雪花也迫不及待地尾随而至。
冬之寂静——政治课
田野上银装素裹，万籁俱寂。政治老师的语速与在雪地上行走一样缓慢，像一首永不休止的摇篮曲，整个课堂如同冬天的天空一样安静。同学们全部都像小动物们一样，迁徙的迁徙，冬眠的冬眠了，一片祥和的氛围。随着下课铃声的响起，春天轻盈的脚步仿佛又近了……
【第5篇】
风头出尽，却依然不减当年。——腾飞苑
——引子
无与伦比的美丽
风起了，卷起地上的黄叶天翻地转；风停了，叶依旧眷恋着风。终于，在与风缱绻了好久，才悠悠然地回到了地上。形成了一条浑然天成的黄色毛毯。走在上面，仿佛自己就是高高在上的王者，每一步都气定神闲地踏出了王者的风范。
那是学校怎样地一个地方啊，秋意浓浓，翠绿的藤蔓相互交错的缠绕在凉亭上。夏天，为老师、同学多避一份炎热；秋天、冬天则为我们遮风挡雨。慢慢地，他们老了，干枯了，沧桑了，可他们依旧是这个校园里无与伦比的美丽。
独处的时候
悄悄地，悄悄地，，找个没人地方，独自享受着大自然的奇妙，看着娇嫩的花朵渐渐垂下了头的样子。它在变干，它在泛黄，它在枯萎，它在重生，它在生长，它在含苞待放，它在盛开……这是一朵花从死亡到重生的过程，他需要一个历练的阶段，非常艰苦，却很勇敢。腾飞苑，多么好的一个寓意，它寓含我们正如一只小小的雏鹰，等着长大成熟后振翅冲天，一鸣惊人！尽管以前是那样渺小。独处亦清欢。
平凡中的不平凡
腾飞苑——一个很平凡的校园一角，它没有出众到吸引大家眼球的地步，但里面却蕴含着极大的不平凡。
或许我们只是在匆匆的行走中无意一撇；或许只是休息时娱乐的场所；或许是从作业中抬头的那一望，变又将眼球收回。浑然不知腾飞苑的芳香早已传入了教室，整个教学楼都被这种芳香所浸润。
平凡中透露不平凡，不平凡中又有着平凡。它是真实的，更是无二的，它以它那醉人的熏香，让我们忘记了学习压力带来给我们的疲劳，也只是这样美罢。
大自然的盛会狂欢
或许，我们真应抽出一段时间，敞开心扉，用全身上下每一个细胞去沐浴学校的美。去感受，去赞美，那无人拟比的出的美。以及深深的感谢，那冲击我们灵魂的磅礴气势，仿佛让我们的身心受到了一次前所未有的隆重洗礼。
让我们整装待发，一起去享受大自然的盛世狂欢！
