轻轻地，我打开了记忆的匣子；缓缓地，清脆的琴声随着那美好的回忆，萦绕在我的身边。但是，那只是回忆罢了。那一刻起，我与钢琴的见面，成了我们的一面之缘。
闭上眼睛静静地冥想，那第一次与钢琴相会的情景，再一次浮现在我的面前。我看见了，一个一天真的、眼里闪烁着童真的光芒的，对艺术充满期盼的孩子，正满怀着希望，向一架油黑发亮而又高贵的钢琴走去——那个孩子就是我。
我迎来了人生中第一次与钢琴相会的日子。我牵着妈妈的手，心里充满了紧张而又激动的情绪，一步，又一步，我走到了教室的门前，伸出了我稚嫩的双手，轻轻地，推开了那扇通往艺术殿堂的大门。
我看见，一位长发的年轻阿姨，不，应该是叫姐姐，早已在教室里迎候我了。我怯生生地走进去，站在她面前：“老师好。”老师微笑地点点头。牵过我被妈妈拉着的手，领着我来到一架漂亮的钢琴前，它多么漂亮啊！威武雄壮地像一头庄严的大象。老师示意我坐下，又挥手示意让妈妈出去。我看到妈妈迟疑了一下，伸出手来想来拉我，但还是转身走了。
老师替我打开了钢琴的翻盖：“今天第一次来，你先好好看看钢琴。”一排白色的琴键和一排黑色的键盘，这是什么？我好奇地按下一个键，钢琴立即发出“叮——”清脆的声音。我立即被这声音迷住了，又再按下几个键，发现每个键所发出的声音都各不相同。“如果把这些不同的声音合理地组合在一起，那这些单调而零碎的声音不就成了一首美妙的音乐了吗？”我惊喜地叫出来。“没错，”老师欣慰地点头，“小朋友的悟性很高。那么，我们先来练手形吧。正确的手形是弹出好音乐的基础。”
我按照老师说的，手背拱起，掌心空虚，像握了个鸡蛋一样。“保持这个姿势5分钟！”我一开始还挺轻松，可到后来就感觉手发酸，手臂也发酸，快坚持不住了。“还有一分钟！”我咬着牙，挺过了这一关。“表现不错！”老师拍拍我。我再看这架钢琴时，我似乎对它产生了感情——因为我知道，磨砺出人才！
老师向我简单介绍了各个音调的键盘后，我迎来了第二个难关：奏出简单的乐曲。“试一试，弹下《两只老虎》。老师不帮你了，自己试着去挑战吧！”
一听到要弹奏乐曲了，我脑子里一片空白。虽然这首歌我在学校唱过无数遍，但面对钢琴这个“可怕的敌人”，我真是感到无能为力。我抱着试一试的心态，将双手架上了钢琴。
我缓慢地按下一个又一个琴键，中途按错了好几次。我的手颤抖着，可钢琴似乎没有要与我默契配合的意思，一次又一次地让我出错。我顶着巨大的精神压力，弹完了这首“艰难”的乐曲。我一看表，一分半钟。天哪！这么慢？不行！不没等老师作出评价，就再次把手放在了钢琴上……。
一分二十、一分钟、五十五秒，五十二秒……。我弹奏的速度越来越快，出错的次数也越来越少。我的后背已经渗出了大量的汗水，渗透在身上厚厚的夹袄里……。
“最后一次！”我拼尽全身的力气，调动全身的力量，发疯般地开始了我那已不可阻止的弹奏。
“二十二秒！”老师告诉我。
我简直不敢相信！二十二秒！这与先前的一分半钟，简直有着天壤之别啊！我激动极了，双手禁不住地颤抖。
我却不知道，这是我人生与钢琴的第一次相会，却也是最后一次。
当我听见妈妈对老师说：“孩子的学习任务太重，钢琴课，就算了吧……。”
什么？我才是第一次见到它，为什么就要与它分别了？那一次钢琴课，留给我的，除了快乐与成就以外，还有遗憾与留恋。
窗外又传来了清脆动听的钢琴声，然而，在我的心里，再动听的琴声，也比不上当年我用稚嫩的手弹出的婉转的琴音。
