关键词： 两种 解题 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《我学会了“两种解题法”》，欢迎大家踊跃投稿。
今天上午第二节数学课，我一翻开数学练习册，天呢，吓了我两大跳，练习册上画得大大的、红红的“×”号比题旁边的插图还大，还显眼，“这是我的练习册吗？”边想着边迫不及待地合上了练习册，看看封皮，上面写的是我的名字呀！“真的做错啦？（我的练习册上一般没错题，所以才这么自信呀，可没想到今天遇上“特别”啦）”我不安地想着,又翻开了练习册，仔细瞅起了那道题和我的解答：
动物园里的2只大象7天吃了630千克食物，平均1只大象一天吃多少千克食物？（用两种方法解答）
第一种方法： 第二种方法：
630÷7＝90（千克） 630÷7÷2
90÷2＝45（千克） ＝90÷2
＝45（千克）
答：平均1只大象一天吃45千克食物。
“这咋就错了呢”我凝惑极了，想的我的小脑袋都快变成了圆鼓鼓大脑袋了，可还不知道为啥得了个“×”，正犯着迷糊呢，只听老师讲道：
分别用分步算式和综合算式去解一道题，其实还是只用了一种解题方法。
两种解题法：指用两种不同的思路，列出不同算式，但得数相同的解题方法。
听老师这么一说，再看看我的解题方法，才忽然明白过来——天呢，我写的第二种解题法不就是第一种解题法的综合算式嘛！
那第二种解题法是什么呢！想想，想想……思路不同，算式不同……哦，想到了！
用630÷2先算出一只大象7天吃多少千克食物
630÷2＝315（千克）
再用315÷7不就算出1只大象1天吃多少食物了嘛。
315÷7＝45（千克）
我用这种方法解完题，又把它和前面做的方法比较了一下：嘿！思路不同、算式不同，和老师给大家统的答案一样，耶！我会了，我学会“两种解题法”啦！虽然昨天我做错了，可我今天学会了，嘿嘿嘿嘿……，我还是很高兴滴！
不过……嘻嘻嘻，小朋友，你们可千万别像我一样，把“综合算式”和“分步算式”当成“两种不同的解题法”哦！
