关键词： 飞出 浪花 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《浪花里飞出小人鱼》，欢迎大家踊跃投稿。
浪花里飞出小人鱼
天气是越来越热了，马路仿佛要被晒化似的，熏得人睁不开眼，知了也在窗外的树上声嘶力竭地叫着：热啊，热啊！下午上完英语班回来，妈妈告诉我一个清凉的消息：游泳班给你报上名了，下周开课。
初次下水
第一天上课，学习蛙泳。教练在游泳池边教我们游泳动作：收、弹、蹬，收、弹、蹬……见我们熟练后，教练一声令下，让我们下水扶着岸边练习。望着清澈的池水，我有些忐忑不安，心里扑通扑通跳得好快！轮到我下水了，我紧紧抓着扶梯把手小心翼翼地向下走。哇！好凉啊！一股冷气迅速包裹住全身，我不由自主的打了个寒战，身子往上一起。等身体再下去时，感觉凉丝丝的，舒服多了。我扶着岸边，和小伙伴们排成一队，在水里扑腾扑腾，开始体验游泳的感觉。
套上游泳圈
经过三天的岸边练习，教练宣布：套上游泳圈下水游。大家一听，兴奋的直叫，一个个迫不及待的套上游泳圈，扑通扑通跳入水中，体验放手的快乐。一下水，感觉池水像一把温柔的大手托着我一起一伏，惬意极了！收、弹、蹬，按照蛙泳的要领，我开始*游动。奇怪，怎么身体竖着向后飘去？仔细一看，明白了：哈哈，原来套上游泳圈，身体竖着漂浮在水中，前面的小伙伴们小脚丫拍打的波浪把我一点一点向后推去。我定下神，调整好方向和姿势，用手使劲往两边一划，双脚用力一蹬，水花溅处，身体缓缓地向前游动。太妙了！我心里十分高兴。在水里游来游去，偶尔还和小伙伴们打打水仗，好开心啊！
小人鱼出发
就这样，两天后，我们在水里的游泳动作越来越熟练，教练再次宣布：游泳圈换成背漂。背漂？我还是第一次听说这个东东。拿到手里一看，哦，原来是几个小泡沫板，用带子绑在背后，帮助游泳的。教练讲：背漂比游泳圈浮力小，先给你们绑四个，慢慢减少，直到去掉它，你们就学会游泳了。教练帮我系好背漂带子，扑通一声，我跳入水中。真是不一样，游泳圈不用使劲也能浮在水面。背漂，得不停地游动才行。
又上了两堂课，我们成功的把背漂减少到了零块，终于学会游泳了。教练告诉我们：明天就是最后一堂课，请家长来检阅我们的学习成果。第二天，在家长们的注视下，小伙伴们个个精神抖擞，排成整齐的队伍，随着教练的号令，依次展示着每一个学习步骤和练习成果。最后，编成两个队形，开始了游泳表演。只见有的飞速游动，有的缓慢划水自得其乐，还有的表演自编的动作，可逗人了！清澈的池水里，小伙伴们*自在的游着，像一群快乐的小人鱼在嬉戏、在玩耍，引得岸上的家长一片热烈的掌声，欢呼声响遍了游泳馆的每一个角落。
真是：咿咿呀呀学游泳，浪花里飞出小人鱼！
【家长的话】如何给文章取个好题目
人与人交往，第一印象很重要。同样的道理，一篇文章题目的好坏对于读者也是十分重要的。题目取得好、取得醒目，就容易抓住读者的眼球，吸引往下阅读。因此，就有了“题好一半文”的说法。
小酒窝从二年级开始写日记，经过一年的学习，写作能力有了一定的进步，但是文章的题目往往取得比较随意，失去了题目应有的效用。这篇博文，小酒窝原来的题目为《学游泳》，后来经过讲解、启发，最后修改为《浪花里飞出小人鱼》。前后两个题目一比较，小酒窝自己也觉得好的题目确实让人眼前一亮，有了进一步阅读的欲望。
要取好文章的题目，可以尝试以下几种方法：1.提炼式。将文章的内容进行提炼浓缩，将精华压缩成一句话作为题目，起着提纲挈领的作用。2.形象式。用古典诗词语句或妙趣横生的词语作为题目，以独特的视角吸引读者。3.流行式。以当下流行的歌曲、书名、俗话等和文章内容有机结合，创编出新奇的题目，给读者留下深刻的印象。
“罗马不是一天建成的”。凡此种种，都需要在实践中不断地摸索和练习。这次算是一个开端，希望小酒窝仔细揣摩，不断提高取题的水平。
月光游泳池
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