导读：【第1篇】在一个阳光明媚的早晨，妈妈把我叫醒，对我说：“楼下小区有花展，我们一起下楼看看吧！”话音刚落，我就从床上蹦了起来，洗漱完毕吃过饭，就和妈妈一起开心地下...

【第1篇】

　在一个阳光明媚的早晨，妈妈把我叫醒，对我说：“楼下小区有花展，我们一起下楼看看吧！”话音刚落，我就从床上蹦了起来，洗漱完毕吃过饭，就和妈妈一起开心地下楼了。

　　到了小区，哇，看花展的人可真多啊！有年轻人，老人，还有小孩。我们信步走到一个花圃面前，眼前展现的是一个像小红旗形状的花圃，里面摆满了不同颜色的盆栽，色彩缤纷，好看极了！这时妈妈问我：“你知道这里一共用多少盆花拼成的吗？”我皱着眉头嘀咕：这么多，怎么数？于是我仔细观察，心想：是否有隐含数学广角的植树问题的规律呢？边走边观察边思考，不一会儿，我找出这些盆栽摆放位置的规律。可以先算上面等边三角形有多少盆花，再加上“旗竿”下面的这条竖线的盆数。三角形每条边各有11盆花，那就是有10个间隔（11-1）×3=30（盆），然后再算三角形边的宽度是两盆花，减去每条边上的两盆花的盆数，就是30+[30-（2×3）]=54（盆），最后加上“旗竿”的盆数，“旗竿”每排14盆花，一共有两排54+14×2=82（盆），于是我脱口而出：“82盆！”妈妈笑着说：“不错，有进步，比我算的快。你是怎么算的呢？教教我！”我把植树问题计算方法告诉了妈妈，妈妈听了，满意地点了点头并表扬了我，我听了心里美滋滋的。

生活中数学无处不在，只要你有发现数学的眼睛，随处都可以找到数学，并能运用所学的知识和方法解决数学问题。这样，你会感受数学能给我带来无限的乐趣。

　　
点评：小作者描绘观花展场景，运用棵树与间隔数的数量关系帮助妈妈解决花圃盆栽的数学问题，渗透逻辑推理的数学思想，从中体验到学数学、用数学的乐趣。

【第2篇】

今天是周日，天气真好！爸爸和妈妈带着我一起到点军“华饴家庭农场”去看花展。来到农场，我感觉有些目不暇接，这里简直就是一片花的海洋！各种花儿争奇斗艳，都开得那么灿烂！爸爸告诉我，有些花儿属于名贵花种，平时很少见的，比如“大象”、“红豆利”、“小红剑”等等，一盆花价值好几百到几千块钱呢！也有一些常见的，比如栀子花，红掌，富贵竹……另外，还有一些不知名的花花草草。我们在农场把所有的花儿都细细观赏了一遍，真是让我大饱眼福。妈妈还用相机拍了一些很名贵也很漂亮的花儿留作纪念。最后临走的时候，爸爸精心挑选了一钵栀子花和一盆“摸摸香”带回家去养。

今天真是太开心了！我期待着下次还能有这样的机会！