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作文标题： 2004年高考福建卷题目详解
关 键 词： 高考 题目 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
2004年是福建省高考语、数、外三科首次单独出卷。这是一道有利于素质教育的，非常“精彩”的好题。
说这道题出得“精彩”，理由是：利于素质教育，对语文教学，真正起了“指挥棒”的作用。这个作文题和中学教材紧密联系，10个人物大部分在语文教材中出现过，其他的或在中学生必读的文学名著中出现，或在历史教材中出现，都不冷僻，学生一般都接触过。既紧抓课本，又向课外阅读延伸，并将各学科融在一起，尤其是历史知识，文史不分家嘛！
10个人物，古今中外，有现实中的，有文学作品中的，个个内容丰实，个个有戏。选择性极大，人人有话可说，有内容可写，容易下笔，考生尽可选择自己最拿手的来写。实际上也如此，从全省12篇满分作文来看，总共10个人物就写了其中的9个。如此出题避免了与教材不搭边，让人感到读语文课文没用，和高考联系不上的弊端，有利于语文教学，切合高中毕业生的实际和水平。
语文有特长的学生可以写成文学评论，比如，对薛宝钗在文学中的形象和对她的评价；史学功底好的学生可以从对历史人物的评价入手，如对中国的大儒孔子对文化、教育的贡献评价和看法；知识全面的学生更是得心应手，左右逢源；思接千里，视通万载。
有利于纠偏，纠正近年来一些学生一味戏说，片面地追求写另类作文，以图“出彩"的不良倾向。让考生有东西可写，不用去猜题，这样出题也是治“猜题押宝”的一个好药方。有利于考生发挥各自的优势，利于考试的公正，能考出学生的真功夫。从满分和高分作文来看，果真涌现了一大批精彩别致、文采飞扬、魅力四射、让人击节赞叹的佳作。这个题目导向好，有利于引导学生扎扎实实地做学问。使学生向扩大阅读面上努力，多读书，读名著，学以致用，读写结合；而不读死书、死读书、读书死。题目中涉及到一些历史人物，甚至大胆引入备受争议的历史人物，这就能考出学生是否关心天下大事，是否能把历史人物放在特定的历史环境中考察，用历史唯物主义的观点评价他们。比如孔子，在今天看似遥远，但他的许多思想，如“己所不欲，勿施于人”，对今天我们处理人与人的关系，甚至国与国的关系，仍然深有启迪。再如曾国藩，他虽然做了很多坏事，但对时代也有自己的贡献，还是桐城派古文大家。这样一个复杂的人物，如果评价得好一定出彩，但理科的同学对他就不如文科熟悉，只有知识面开阔才不会陌生。
关 键 词： 高考 题目 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《2004年高考福建卷题目详解》，欢迎大家踊跃投稿。
高考牵动着千家万户，是整个社会关注的一个焦点。高考作文题是人们议论最多的一个内容，每年题目揭晓，众议纷纭，见仁见智，莫衷一是。2004年是福建省高考语、数、外三科首次单独出卷。这是一道有利于素质教育的，非常“精彩”的好题。
说这道题出得“精彩”，理由是：利于素质教育，对语文教学，真正起了“指挥棒”的作用。这个作文题和中学教材紧密联系，10个人物大部分在语文教材中出现过，其他的或在中学生必读的文学名著中出现，或在历史教材中出现，都不冷僻，学生一般都接触过。既紧抓课本，又向课外阅读延伸，并将各学科融在一起，尤其是历史知识，文史不分家嘛！
10个人物，古今中外，有现实中的，有文学作品中的，个个内容丰实，个个有戏。选择性极大，人人有话可说，有内容可写，容易下笔，考生尽可选择自己最拿手的来写。实际上也如此，从全省12篇满分作文来看，总共10个人物就写了其中的9个。如此出题避免了与教材不搭边，让人感到读语文课文没用，和高考联系不上的弊端，有利于语文教学，切合高中毕业生的实际和水平。
语文有特长的学生可以写成文学评论，比如，对薛宝钗在文学中的形象和对她的评价；史学功底好的学生可以从对历史人物的评价入手，如对中国的大儒孔子对文化、教育的贡献评价和看法；知识全面的学生更是得心应手，左右逢源；思接千里，视通万载。
有利于纠偏，纠正近年来一些学生一味戏说，片面地追求写另类作文，以图“出彩"的不良倾向。让考生有东西可写，不用去猜题，这样出题也是治“猜题押宝”的一个好药方。有利于考生发挥各自的优势，利于考试的公正，能考出学生的真功夫。从满分和高分作文来看，果真涌现了一大批精彩别致、文采飞扬、魅力四射、让人击节赞叹的佳作。这个题目导向好，有利于引导学生扎扎实实地做学问。使学生向扩大阅读面上努力，多读书，读名著，学以致用，读写结合；而不读死书、死读书、读书死。题目中涉及到一些历史人物，甚至大胆引入备受争议的历史人物，这就能考出学生是否关心天下大事，是否能把历史人物放在特定的历史环境中考察，用历史唯物主义的观点评价他们。比如孔子，在今天看似遥远，但他的许多思想，如“己所不欲，勿施于人”，对今天我们处理人与人的关系，甚至国与国的关系，仍然深有启迪。再如曾国藩，他虽然做了很多坏事，但对时代也有自己的贡献，还是桐城派古文大家。这样一个复杂的人物，如果评价得好一定出彩，但理科的同学对他就不如文科熟悉，只有知识面开阔才不会陌生。
