导读：作文标题：木棍关 键 词：木棍高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文网提示:亲爱的同学们，你好！作文网拥有海量的作文范文作为参考，...
作文标题： 木棍
关 键 词： 木棍 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
木棍在同学们的眼里可能是许多美好的东西，如指挥家手中的指挥棒；擀面杖……，但是在爸爸的手里就是一个惩罚我的东西。
如果我犯了什么错误，爸爸就会操起一根两尺长的木棍，问我“你说你该不该打？”每当这时我只有回答“该打”谁叫我自己不争气干了些错事。被打也是活该！
来自：作文大全 一天，我家又传出了一句“你说你该不该打?”…… 来源：作文网 zw.liuxue86.com 事情是这样的，那天我正在写一篇作文，题目叫《我喜爱的秋》，那时我还开着电脑，所以就边写边在上看作文，原本只要30分钟的事，我却写了一个小时还没写完，爸爸见了就生气的问我“你在干什么，写了这么久也没写好,说你到底在干什么？”我害怕被打，所以就谎称是在改作文，爸爸说“你在改作文？我怎么没看见你的原稿啊，让开！
”我在一声声批评中让了开，我原想爸爸只是想去看看我到底是不是在改作文，不曾想爸爸打开了Internet Explorer浏览器查看了历史记录，我见了慌了手脚，忙说“我承认我上了这些网站但是绝对不是现在上的。”爸爸说“这可是你说的了。如果我查出是现在上的你就准备吧。”我的心里就像是揣了一只兔子似的跳的咚咚的，想着爸爸查不出来。可是天不如人愿，爸爸查出来了，我确实是在写文章的时候上的，这才有了“你说你该不该打?”这句话，后果可想而知了，我被狠狠的打了一顿。
从那天起我就暗暗发誓要改变事实，不再让“你说你该不该打?”这句话在出现在我的耳边！
于是我上课时不闹了，回答问题的次数多了，渐渐的我的成绩提高了许多，竟一举夺的了全班第二名的好成绩，而且和第一名只是一分之差。一切便顺理成章——慢慢的我成了好同学，虽然有时也犯些小毛病，但是次数很少的。
后来，我又在写文章了，也是开着电脑写的，我也是一心二用，边写边上网聊天，爸爸见进度有些慢心里便有了谱——我在上网。爸爸走了过来，我见了慌忙把小荷聊天室关了，但是爸爸也看得一清二楚了，走到我的跟前说：“你今天又犯错误了你说要不要打?”我见爸爸的语气比平时我犯错误时的语气平和一些，就斗胆说了一句“也许不该。”爸爸听了说“嗯，看在你进步的份上我饶你一次。并且还专门给你开辟一段、时间给你去和蓝小默去聊天，你说行吗？但是这是有要求的，你必须每次都能考好成绩，你接受吗？”我听了不假思索的说“行的啊。我能做到的啊！
”听了这句话我心花怒放，高兴得不得了，毕竟不用偷偷摸摸的了。
在开心高兴之余，我瞥见了在角落里的那根木棒，心里思潮起伏，如果没有那根木棒给我的教训也就不会有今天我的成绩，是木棒让我爱上了学习，我感谢它，我不管怎样我会记住你的——曾经让我惧怕又让我喜爱的木棒。
《木棍》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
关 键 词： 木棍 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
作文网提示:亲爱的同学们，你好！作文网拥有海量的作文范文作为参考，请记得阅读后搜藏本站。谢谢！
本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《木棍》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:木棍》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！木棍在同学们的眼里可能是许多美好的东西，如指挥家手中的指挥棒；擀面杖……，但是在爸爸的手里就是一个惩罚我的东西。
如果我犯了什么错误，爸爸就会操起一根两尺长的木棍，问我“你说你该不该打？”每当这时我只有回答“该打”谁叫我自己不争气干了些错事。被打也是活该！
来自：作文大全 一天，我家又传出了一句“你说你该不该打?”…… 来源：作文网 zw.liuxue86.com 事情是这样的，那天我正在写一篇作文，题目叫《我喜爱的秋》，那时我还开着电脑，所以就边写边在上看作文，原本只要30分钟的事，我却写了一个小时还没写完，爸爸见了就生气的问我“你在干什么，写了这么久也没写好,说你到底在干什么？”我害怕被打，所以就谎称是在改作文，爸爸说“你在改作文？我怎么没看见你的原稿啊，让开！
”我在一声声批评中让了开，我原想爸爸只是想去看看我到底是不是在改作文，不曾想爸爸打开了Internet Explorer浏览器查看了历史记录，我见了慌了手脚，忙说“我承认我上了这些网站但是绝对不是现在上的。”爸爸说“这可是你说的了。如果我查出是现在上的你就准备吧。”我的心里就像是揣了一只兔子似的跳的咚咚的，想着爸爸查不出来。可是天不如人愿，爸爸查出来了，我确实是在写文章的时候上的，这才有了“你说你该不该打?”这句话，后果可想而知了，我被狠狠的打了一顿。
从那天起我就暗暗发誓要改变事实，不再让“你说你该不该打?”这句话在出现在我的耳边！
于是我上课时不闹了，回答问题的次数多了，渐渐的我的成绩提高了许多，竟一举夺的了全班第二名的好成绩，而且和第一名只是一分之差。一切便顺理成章——慢慢的我成了好同学，虽然有时也犯些小毛病，但是次数很少的。
后来，我又在写文章了，也是开着电脑写的，我也是一心二用，边写边上网聊天，爸爸见进度有些慢心里便有了谱——我在上网。爸爸走了过来，我见了慌忙把小荷聊天室关了，但是爸爸也看得一清二楚了，走到我的跟前说：“你今天又犯错误了你说要不要打?”我见爸爸的语气比平时我犯错误时的语气平和一些，就斗胆说了一句“也许不该。”爸爸听了说“嗯，看在你进步的份上我饶你一次。并且还专门给你开辟一段、时间给你去和蓝小默去聊天，你说行吗？但是这是有要求的，你必须每次都能考好成绩，你接受吗？”我听了不假思索的说“行的啊。我能做到的啊！
”听了这句话我心花怒放，高兴得不得了，毕竟不用偷偷摸摸的了。
在开心高兴之余，我瞥见了在角落里的那根木棒，心里思潮起伏，如果没有那根木棒给我的教训也就不会有今天我的成绩，是木棒让我爱上了学习，我感谢它，我不管怎样我会记住你的——曾经让我惧怕又让我喜爱的木棒。
《木棍》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
