上周五，杜老师布置了背诵《听潮》6-17段的作业。乖乖，我最怕背语文，一下子要背这么多，想着都难。不过肯定有人能背下来，比如那些语文好的同学。哎，其实我也想成为他们中的一员，但仅仅是想想而已，真要我下功夫去做，还真没兴趣。在哼哼唧唧背了前几段后，我以想睡觉为由，答应妈妈周一早上到学校背。就这样，我怀着侥幸的心理捱到了周一。
我悄悄地走进了教室，果不其然，杜老师在早自习时就开始检查背书情况。扫了一眼课表，发现最后一节课还是语文。我在心里叹了口气，沮丧地想，估计今天是在劫难逃了。我又不得不面对现实，此时有种视死如归的悲壮。坐在位置上，心不停地“砰砰”跳着，我故作镇定地拿出语文书，七上八下的，心里一点底都没有。我往后看了看，发现已“中奖”的淘气鬼A同学已经撑不住了，我真想提醒他几句，可是此时我自身都难保，哪有心思去保他呢。我马上转回身看着语文书，希望能抢背一点，可一面担心被老师点中，一面又想多背几句，真的力不从心、身不由已。这时想起的杜老师说的“不是不想，而是不能了”。我只好呆呆的眼睁睁地看他们一个个被杜老师拿下，等着放学后留下来背的结局。我再次转头往后看，已经有一大排人站着了，哎，可怜的孩子们！转念一想，他们倒是解脱了，而我还在煎熬中，想着下午还有语文课，我出了一身冷汗。看来也只有听天由命了。没有做好准备的时光真难熬啊！
下午的语文课，杜老师再次检查背书情况，坐在我后面的B同学被点起，好不容易憋出几句，就背不下去了，幸好有人提醒。可一想到他就坐在我后面，我接下来被点的机率就很大了，不觉全身颤抖，心一下又提到嗓子眼。“C同学”杜老师叫道，我短吁一小口气。C同学在我的斜后方，我下步还是可能被点到，不过危险离我稍远了。“D同学”，杜老师说，我再次吁口气，感觉危险离我更远了。D同学流利地背完之后，杜老师说了一句我最爱听的话：“今天的背诵就检查到这里。”我终于长出了一口大气，总算躲过一劫。
回想这一白天的煎熬，提心吊胆，既累又没有收获，真不爽！后悔呀，周末真应该好好背书的。于是，周一晚上，我花了40分钟把背书任务拿下啦，颇有成就感。貌似“浪费”了一点时间（我错误地认为时间花在死记硬背上，就是浪费），其实在背书中，我不仅发现了课文《听潮》的美，更体会到了文字的美，对自己以后的阅读和作文都是有好处的，何乐而不为呢。
周二，我轻松地走进教室，没有了包袱，身心愉悦，巴不得老师检查我的背书成果，没被点到，还有点小失望呢。我于是悟到：背书不是为老师，而是为自己；学习不是为家长，而是为自己增长本领。既然如此，我将不必怀着侥幸心理，而是因自己的需要去完成学习任务，脚踏实地去为自己的目标而努力！
杜杜评：吃一“劫”，长一智！“劫”切，智真！
