关键词： 养草 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《养草》，欢迎大家踊跃投稿。
养草
我向来爱看自家开垦的一片荒地。本来是种菜吃的，可是妈妈一有兴致就买花种，最后挤得菜没地儿安身。经历了各路菜换代的辛酸史，原以为就风平浪静了吧。谁知——弟弟感了兴趣，不是花，是草！
“姐，花好看，还是草好看？”弟弟的一双滚圆的大眼睛看着我。我一时说不出话。盯着一场雨过后怒放的月季半晌才含糊地说了句：“我又不是你，你觉得什么好看就好看。”“草好看呢！”弟弟兴奋的说，“你看看无论菜和花在不在，都有草生长，我们老师说草是生命力最旺盛。而且我们老师还教过我们一首诗呢，离离原上草，一岁一枯荣……”我哈哈大笑，他很不乐意，紧接着又来了句：“而且绿色多好看呀，我们老师还说要吃就吃绿色食品，你的花可以吃吗？”我使劲让自己不笑，可还是笑了出来。“这什么逻辑！明明草也不能吃的嘛！”我心里想。
第二天早晨，我说起来背文言文呢，一开门，竟然有人比我起得早。“这小屁孩儿，平时硬拉也没见他起来呀。”我好奇地盯着他想。他把家里的洗洁精全倒进盆里，直到把瓶子里的洗洁精全倒完，洗了又洗，才把盖子给拧上。“浇水，浇水，浇水。”他兴冲冲地走到花地前。“呜……呜……”敢情这是开飞机呢！见他使了劲的浇，像个小兔子似的蹦个不停。我笑了，“竟然浇花呢，士别一日，当刮目相看啊！”我正美呢。可他的行为越来越“不正常”！我怎么看他老往低处浇？眯了眼睛，一细看，“好啊，浇草！”我一急，声音提高了几个分贝，被他发现了。
“有什么奇怪吗？允许你养花，不允许我养草啊！”他不服气地看着我说。“你浇草还有理了，花有观赏性，而且有的花还能入药，但这里的草除了争阳光，抢水分，阻碍别的植物生长还能干什么呢？再说你看哪家种东西连带草也一起养的！”他不再理我，沉默了很久，接着又兴致勃勃地浇了起来。“草儿，草儿快点长，不怕，不怕我帮你。”他哼起了自创的小曲儿。
熹微晨光中，一个小小的身躯衬着草地。他的笑就如圣洁的白莲花，淡淡地，却回味无穷；乌黑的眼眸如清澈池水，一眨一眨间，翻涌出了越来越多的期待；清亮的嗓音绕着空气旋转，轻轻柔柔悬在耳畔，再伴着来回换水的脚步声，敲出了断断续续的协奏曲。即便非天籁，也觉得有说不出的闲适。悄然流逝的时光里，一位小男孩在倾尽了所有的心思，傻傻地养草。一天天过去……
有一天。“姐，你看看花，越长越没劲呢。”他指着门前的花地说。我出了门看，仅几天时间草长的就赛过了各路花的头顶，深深的绿色！弟弟笑了起来，露出一行大白牙，混着水，闪着刺眼的光。 “姐，你说花可以供观赏，草不也可以看吗？现在你看，一眼全是深深的绿色，不也好看吗？你再看那些花儿，因为我照顾草而变得奄奄一息。可是，你之前养花，就算是天天拔草，草也还是长得好好的呢？我们老师说种花不一定活，草在到处都能活的。所以说你的花很娇气！真正没用的是花呢！”弟弟兴奋的解释。我突然无话可说，我想今后我再也不能叫这个七岁的小男孩，小屁孩儿了。
又过了几天，我再也不见他起那么早了。我问他：“怎么不养草了？”他神色凝重地告诉我说：“草也要学会独立呢，不能被我这个爸爸给宠坏了。这是养草之道哦。嘻嘻。”
今天，我再去看。那些花花草草长得已经很和谐了，比例均匀。自然界里的有些事还真是搞不懂呢，现在看，还是红花配绿叶最美。无疑，养草风波结束了。可我会永远记住，一个单纯的想推翻我想法，独有一门养草之道的小男孩教会我的东西。
每种植物都有其存在的权利和意义；看待事物需要多角度,美是多方面的；爱它就让它自己承担。学会理解，原谅，尊重小孩子的奇思妙想，或许有时很荒唐，但那是梦想最初的萌芽！
