关键词： 诵读 作文 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《反复诵读改作文----兼女儿的习作修改前后》，欢迎大家踊跃投稿。
反复诵读改作文
----兼女儿的习作修改前后
提及修改，初学写作文的孩子都感到颇为头疼，一是不知道该怎样改，二也不愿意动手一遍遍的写。我们在辅导过程中把握不好，往往会抹杀孩子创作的热情。
在我的那篇《写作：兴趣和质量哪个更重要？》中，我先为写作水平不高的女儿选择了写作兴趣，然后，就一直在困惑中寻找着作文修改的突破口，怎么样才能让女儿既保持写作的兴趣，又能在修改学习中提高自己的写作质量呢？
学习了很多优秀博友们的经验，经过一段时间的摸索和实践，在辅导女儿修改作文中，我也渐渐摸出了一点门道，写下来，也算是我育儿路上的成长历程吧，当然，也希望能带给不喜欢修改作文的孩子一点启示。
女儿的作文初稿都是直接写在作文练习本上的，老师都是让修改完后再重新抄写到另外一个作文本上。每次女儿拿回在学校写好的作文，我就一直遵循着下面的一个程序，来鼓励女儿放手修改。
先赞扬啊，像：这篇写的不错，比上次的进步多了，写的精彩部分也特意指出来，先对孩子的写作成果做出充分的肯定。
好，夸完了，给妈妈读一读吧！注意：要有感情的朗诵那种！就像平时朗诵诗歌、美文那样的，好好感觉一下自己的作品，有什么地方自己感觉不通顺就随手改一改。第一遍过去了，孩子在朗诵中自然就会读出个别不当的词语和不流畅的句子，这一遍不要抱太大的希望，孩子也仅是修改一下个别字词，以及不恰当的句子。
读完了，也改完了，孩子自然会看着你问：“怎么样？”很好啊，自己都能发现不足来进行修改了，很不错呀，再读读你修改后的小文，看看是不是比初稿好了很多？第二遍，孩子感情充沛、诵读流畅，一气呵成，有的地方稍有不满也会一带而过。
好！不错！再来第三遍，这次妈妈要在待修改的地方及时叫“停！”仔细读读这几句，存在什么问题吗？孩子多读几遍后能改就改，不知道怎么改妈妈则要适当引导一下，给孩子指出一个修改方向，至于孩子会不会采纳这些建议，妈妈也不要太在意，切忌“我都说了该这样改，你怎么改成那样了？”充分尊重孩子的修改权。
在给孩子指导方面，妈妈一定要拿捏好分寸，把握好几个关键词，让孩子尽可能的自己思考。
最后，整篇修改完毕，让孩子通读一遍，呵呵，相信孩子一定会发现修改的神奇，为自己焕然一新的小文自豪不已，试试吧！
附女儿的观察作文【豆宝宝成长记】
注：蓝色为女儿修改部分，红色是妈妈点评。
【修改前】
星期二，我在家泡豆子，我准备了一个镂空的盆子，一个小杯子和一条湿抹布，我精心挑选了十几个【量词运用不准确】豆子，把它们泡在小杯子里，泡了4个小时后，捞到了盆子里，用湿抹布盖住他们。我想：明天，他们会是什么样子呢？豆宝宝快点长吧！【此段缺少连接词的运用，读起来不流畅】
早上，【时间交代不清，应是第二天的早上】我迫不及待的去看豆宝宝，发现它们长出了许多皱纹，就像年迈的老婆婆，而且他们的颜色变浅了，比以前好看多了，比以前大了3倍呢，还能看见小芽苞了呢，像要爆炸似的。【前半段描写很生动，后半段句子不顺畅，多读一遍自己就能察觉。】
第二天早上【又是段落衔接出现问题，此处应该是第三天了】我发现豆宝宝都长大了，从肚子中间长出了白色的小芽，有的像小姑娘的辫子，有的像小蝌蚪尖尖的尾巴，还有的在盆子地下懒洋洋的睡大觉，可爱极了！【此段描写很形象哦】
豆宝宝们渐渐长大了，辫子上卡着像星星一样的小卡子，（根）又过了大约2个小时【这么快的时间？】，我发现豆宝宝的小卡子越来越多，越来越往里了，而且豆宝宝的小辫子一共已经长了
18.5厘米呢！【看到此段第一句后面括号里注明的根，我忍不住笑了，宝贝试试用另一种语言来描写一下，这段描写没有重点，不详细，建议重写】这次泡豆子活动课真有趣啊，豆宝宝也非常可爱。【没能写出内心的真实感受，感觉怎么样？泡豆子容易吗？】
【修改后】
星期二，我在家泡豆子，我先准备了一个镂空的盆子，一个小杯子和一条湿抹布，然后精心挑选了十几粒豆子，把它们泡在小杯子里，泡了4个小时后，又捞到了盆子里，用湿抹布盖住它们。我想：明天，他们会是什么样子呢？豆宝宝快点长吧！【几个连接词的运用让句子更流畅了】
第二天早上，我迫不及待的去看豆宝宝，发现它们长出了许多皱纹，就像年迈的老婆婆，而且它们的颜色变浅了，比以前好看多了，小芽苞鼓鼓的，好像一用力就会把身上的皮撑破似的。【呵呵，最后一句，比刚开始单纯的“爆炸似的”描写形象多了】
又过了一天，我发现豆宝宝都长大了，从肚子中间冒出了白色的小芽，有的像小姑娘的辫子，有的像小蝌蚪尖尖的尾巴，还有的在盆子地下懒洋洋的睡大觉，不愿意从绿被窝里钻出来，可爱极了！【这段本来我认为没有必要修改，是诺诺自己在反复朗诵中主动要求修改的，很生动，表扬一下！】
在我的精心照顾下，豆宝宝们渐渐长大了，短短的小芽越来越长了，在芽的根部还长出了很多的小须，小须是棕色的，长的特别快，有的都爬到漏盆底下钻出去了，我小心地挑了一个最长的，用尺子量了量，一共有
18.5厘米了呢！真是一个超级大豆芽！【这段可以说是重新创作的，把描写的重点放到了豆宝宝的根须上】这次泡豆子让我感觉到照顾豆宝宝真不容易，不仅要按时给它浇水，还要给它盖被子，就连做梦也盼着它快点长大，豆宝宝长大了，我心里真高兴啊！【这样写，切身感受就出来了，不错！】
这篇豆宝宝成长记也可以说是见证着女儿写作修改上的进步，艰难修改完后，女儿长出了一口气说：“妈妈，以前我总是怕改作文，现在我觉得改作文挺有意思的，这样一改，我觉得我的作文比刚开始的好多了。”
那是当然了，很高兴看到女儿这么用心的修改，这篇小文充分体现了小城说雨老师的“三分写作七分改”的写作宗旨，还没有养成写作修改的孩子不妨也这样尝试着培养一下修改的兴趣哦！
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