来自智慧之巅的流水从知识的泉眼里汩汩流下，那名为书籍的流水丰盈灵动，淌过我的心灵，思绪便驾一叶扁舟，顺流而下，泛舟五湖……
水润万物，书润心底。水流缓缓淌下，四周的万物皆备受滋润，养得通体灵气；书籍本本过眼，我干涸的心底渐渐湿润，焕发新生活力。最先阅读的自然是些浅显易懂的小故事，它们尽管短小、通俗，但其中蕴含的道理却是深刻而令人回味无穷的。流水静静地淌过我心，我让书籍浸润心底。
水漫稻田，书漫心田。水流涓涓淌下，淌过稻田，水稻汲取着水中的养分，等待夏日飘散稻花香味；书籍部部过眼，淌过心田，我萃取着书中的知识，准备来日释放书生意气。我沉浸于诗词歌赋之中，漫灌着心田。三闾大夫在《楚辞·离骚》里，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表报国之心；曹操《观沧海》，昂扬奋发，高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；摩诘先生在《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，表现出悠然闲适的心境和自得其乐的情趣；东坡居士在《江城子·密州出猎》中，用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发满腔豪情。流水静静地淌过我心，我让书籍弥漫心田。
水绕故城，书绕心间。水流潺潺淌下，环绕着小城，守护着一方水土；书籍排排过眼，萦绕在心间，养育出满腹经纶。我在书籍中领略大千世界：读《三国》，我见识到诸葛孔明舌战群儒的智者风采；读《水浒》，我品味到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概；读《西游记》，我学习到孙悟空的肝胆相照，明辨是非；读《红楼梦》，我体会到封建社会由盛而衰的历史必然。“四大名著”是奠定我见多识广的又一块巨大的基石。流水静静地淌过我心，我让书籍围绕心间。
水盈汪洋，书盈心海。水流滚滚淌下，汇入无边沧海；书籍层层过眼，聚于浩瀚心海。名家的笔触给我以人生的启迪：读冰心的小诗，我感悟到了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我明白了谦虚处世、严谨行事的做人真谛；读鲁迅的文集，我获得了生命不息、奋斗不止的坚韧意志。流水静静地淌过我心，我让书籍充盈心海。
思绪乘着孤舟，在淌过我心的流水上*飘荡……书籍如流水，流水终究将汇入沧海，无尽的书籍聚集，便如沧海。沧海即人生，人生即沧海。
指导老师点评语：本文内容深刻，思路明晰，结构严谨精巧，详略得当，文采斐然。首先，作者开门见山，点明书是流水，十分精当。接下来作者采用并列式的结构，分别以“万物，稻田，故城，汪洋”与“心底，心田，心间，心海”相搭配,由小及大，由浅入深分别举例说明书籍与自己的关系正如水与万物的关系，可见书对作者的影响之深。文中的大量引用丰富贴切，可以看出作者博览群书，学识渊博。排比句式一气呵成，段落之间衔接连贯，语言绚丽，文采斐然，展现了作者较深的语言功底。最后，作者以“沧海即人生，人生即沧海”总结全文，深化主题，引人深思。
