导读：今天作文课上，老师和我们一起做了一个游戏——抢橡皮。我一听是做游戏，心里顿时乐开了花。鲍鱼老师首先告诉了我们游戏规则：两人一组分别面对面坐在椅子上，中间放着一块...

今天作文课上，老师和我们一起做了一个游戏——抢橡皮。我一听是做游戏，心里顿时乐开了花。

鲍鱼老师首先告诉了我们游戏规则：两人一组分别面对面坐在椅子上，中间放着一块橡皮。老师说：“一，二，左，右”，当老师喊“左”的时候，我们就要用右手去抓橡皮，老师喊“右”，我们就要用左手，谁用错了手，谁就输了，手用对了，谁先抢到橡皮谁就赢。

比赛开始了，我对面的小伙伴眼睛一直盯着中间的橡皮，一动不动。那是一块长方形的橡皮，它看起来有点脏，老师告诉我们这是一块白色的橡皮，但我感觉它并不全是白色的，而是一半红一半白，因为橡皮它有一半被染红了，所以我感觉橡皮的主人有点邋遢！

“比赛开始！”随着老师宣布开始的口令，我们一下子变得紧张起来，我本以为老师会说出左手，谁知道老师说：“一，二，右手”幸好我的反应快，瞬间就反应了过来，伸出了左手。我对面的小伙伴反应慢了一拍，手出错了，最终还是我赢啦！激动得我一下子从椅子上蹦了起来，特别想把我小小的胜利告诉我的小伙伴们。接下来就轮到下一组小选手啦！

这个看起来简单的抓橡皮游戏，锻炼了我们的注意力、思维力，我觉得非常有趣，很期待下一次鲍鱼老师的游戏。

蒋老师点评

小作者在第二段详细具体地介绍了“抢橡皮”这个小游戏，向读者展示了这一游戏的要点。接着小作者观察到游戏道具（橡皮）有些脏，可以看出小作者十分细心呢！之后小作者用生动的语言再现了游戏现场，真是又紧张又有趣呢！小作者在文末再次点题，得出这个游戏看起来简单，但却锻炼了注意力、思维力的结论，这种擅于从小事中总结的能力值得赞扬！