导读：今天阳光灿烂，万里无云，暖暖的太阳照耀着大地，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，我愉快地哼看歌不知不觉来到了小桔灯的课堂上。一上课，我就看见前排的桌子上有一个塑料盆，...

今天阳光灿烂，万里无云，暖暖的太阳照耀着大地，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，我愉快地哼看歌不知不觉来到了小桔灯的课堂上。

一上课，我就看见前排的桌子上有一个塑料盆，里面放了十多条鱼。“同学们，今天我们来做一个游戏，游戏的名字叫“捉鱼”，男生一组，女生一组。哪个队捉的鱼多哪个队就获胜”。一听到这么有趣的游戏，我们高兴地手舞足蹈，一个个摩拳擦掌跃跃欲试。捉鱼谁不会呀，暑假我天天在奶奶家的小河边捉鱼，不一会儿就能捉好几条呢。第一个上场的是潘姜平。只见潘姜平深吸一口气，弯下腰，一只手放在腿上，一只手放在盆的上方，眼睛盯着那些游来游去的鱼。“开始”。老师一声令下，潘姜平的手象剑一样快速一伸，一条鱼就被他抓在手里了。“捉到了”。潘姜平一蹦老高，扬着手里的鱼给我们看，脸上露着得意的笑容。

轮到我了，我紧张地心跳加速，手都在抖，一条条鱼游来游去看得我眼都花。好，就这条了，我紧盯着一条鱼，就等老师下命令了。“开始”。我以闪电般的速度伸出手直奔那条鱼抓去。“哈哈，抓到了”，我欣喜若狂喊叫起来，同学们也都给我鼓掌呢。

同学们争先恐后地玩着，都忘记了下课，捉鱼比赛这节课真有趣。

教师评语：文章用了环境描写开头法，自然引入主题。文中大量动作、神态、心理等细节的描写。生动形象。整体主题鲜明。