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小学六年级作文1200字:行走在消逝中

来源: 作文大全2024-02-17 17:22:12
导读:作文标题:行走在消逝中关 键 词:小学六年级1200字字    数:1200字作文本文适合:小学六年级作文大全网提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我...
作文标题: 行走在消逝中
关 键 词: 小学六年级 1200字
字    数: 1200字作文
本文适合: 小学六年级

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本作文是关于小学六年级1200字的作文,题目为:《行走在消逝中》,欢迎大家踊跃投稿。

(一)   暮色四合,我独身步入田野,三五把凉风夹杂些六月的惆怅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的,可是叫时间?   天空尚且弥留些彩霞不曾隐逸,脚步终于还是没有融入到初夏的大杂烩中,我,怀着我的那颗不曾走出三月的心,迷失在行走着的路上?   脚印指引着我走向了诗的安魂场,刚想轻吟一首小诗,却不料为三两株窃窃私语的小草所惊吓。它们,正相谈正欢;它们,正期盼着后半夜与露珠的狂欢。而我呢?我的心,又在期盼些什么?   田野里,到处弥漫着新翻的泥土的气息,淡淡地,和着些许清凉,令我有种说不出来的无奈;抬眼望去,暮色里,那起伏不平的田野里,那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊,你们,又将孕育怎样的生命?   家,对了,身后应该还有家的影子,可从我的眼里看去,又是那般的模糊。唯独那盏心灯,哪怕在风雨里,也应该不灭。   行走在消逝中,我,应该怎样,安放,我的灵魂?  (二)   暮色四合,我独身步入田野,三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的,应该叫时间。   天空尚且残留些彩霞不曾藏匿,脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中,我,怀着我的那颗走过五月的心,找寻在行走过的路上。   脚印指引着我走出了词的失乐园,刚想轻吟一首短词,却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。它们,正相谈正欢;它们,正期盼着后半夜与露珠的拥抱。而我呢?我的心,也应该有它自己的栖息地。   田野里,到处弥漫着新翻的泥土的气息,淡淡地,和着些许清凉,令我有种说不出来的懒散;抬眼望去,暮色里,那起伏不平的田野里,那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊,你们,又将孕育多姿的生命。   家,对了,身后肯定还有家的影子,没有回转身去,却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯,哪怕在风雨里,也可以不灭。   行走在消逝中,我,渴望这样,安放,我的灵魂。  (三)   暮色四合,我独身步入田野,三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的,唯独有时间!
   天空尚且留恋些彩霞不曾安睡,脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中,我,怀着我的那颗行走在六月的心,澎湃在涂满希望的金色的道路上!
   脚印指引着我走进了梦的欢乐谷,刚想微笑一个永恒,却甘愿为满目的幸福歌唱的小草所驻足。它们,正布满理想;它们,正期盼着后半夜与露珠的亲吻。而我呢?我的心,也一定会有它自己的栖息地!
   田野里,到处弥漫着新翻的泥土的气息,淡淡地,和着些许清凉,令我有种说不出来的舒服;抬眼望去,暮色里,那起伏不平的田野里,那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊,你们,又终将灿烂成五彩的生命之花!
   家,对了,心里还装着家的温馨,暖暖地,轻抚着六月的情怀,从来不曾隐喻在梦里。那盏心灯,哪怕在风雨里,也终于不灭!
   行走在消逝中,我,将要这样,安放,我的灵魂!
名师点评:   文章形式新奇,采用了古诗里的一咏三叹、重章叠句的手法,巧妙地宣泄了内心真实的情怀。   首先是文章很诗意化,采用了诗词里常用的重章叠句的手法,渲染铺排自己的情绪,由“应该怎样”的迷茫,到“渴望这样”的追寻,到“将要这样”的果断,于不变中找到了自己的灵魂归宿。   其次是语言很诗意化,选用了一些清新的意象,委婉地传递细腻的情感。“彩霞”“小草”“泥土”,既有消逝的美好意象,又有启迪哲思的象征物象,更有承载安放灵魂盛开生命之花的寓意之物,让人感觉像是诗歌的河流在涌动。