【第1篇】
时间如流水般流走，无声无息，转眼间，这学期又过去了。在这一学期里，我学到了很多数学知识，如列方程解决问题、折线统计图、因数和倍数、分数加减法、圆的周长和面积等。学会了这些数学的解题方法，放在生活中还真的管用！
记得这学期我们去拿成绩单的时候，班主任选出了12个优秀少先队员和9个三好学生.然后老师拿了一摞练习本发给这些优秀少先队员和三好学生。这时，班主任老师说：我来考考你们，我把这些练习本平均分给12个少先队员还多10本，平均分给9个三好学生，还多7本，你们想想至少要多少本练习本？这一下，突然把我难住了。我想了一想，忽然有了点思路。既然分给12个少先队员多10本，相当于缺两本能再分一人。分给9个三好学生还多7本，也相当于还缺两本能再分一个人。他们都是缺少2本能再多分1个人，而12和9的最小公倍数是36,36减去缺少的两本等于34，所以至少要34本练习本。然后我就大胆的说了出来，老师一算，果然是34本。
其实，数学挺有意思的，我们所学的数学知识在实际生活中都能用得到。所以在今后的学习中，我要拒绝眼高手低，心浮气躁，做到细心、耐心、有恒心，一步一个脚印地学好数学。
【第2篇】
有趣的平均数问题
放暑假了，我和我的朋友们一起去野餐。我们带的零食有三种：面包、水果和巧克力。
我和小郭平均每人花了45元买面包，小郭和小安平均每人花了53元买水果，我和小安平均每人花了58元买巧克力。我边走边想，我们三个人平均每人花了多少元呢？
想着想着我们就来到了野餐的地点，我们开开心心的吃着，快快乐乐的玩着，我说我来考你们一个问题吧， “你们知道我们今天平均每个人花了多少钱吗？”小郭一下子就跳起来了说：“这也太简单了，不就是把三组花的钱加起来嘛，我来算算，第一组45*2=90元；第二组53*2=106元，第三组58*2=116元。再把三组加起来就是：90+106+116=312元。然后把312÷3=104元，”小郭高兴的说我们平均每个人花了104元。
感觉不对，我带的钱都不到一百块啊，肯定哪里算错了。容我再想想，孟老师平时教导我们，做题一定要看清楚题目中的每个信息，两两平均，噢，原来问题出在这里。我们每个人都重复了一次，所以应该用104÷2=52元。最终我们知道了今天我们平均每个人花了52元，野餐的同时，我们三个人还收获了知识。
数学在生活中真的是无处不在呀，这个有趣的平均数问题你会算错吗？
