导读：今天，上语文课时，老师说：“要给我们表演一个魔术。我们听了，沸腾起来。变魔术，当然热烈欢迎了！老师说“不过，也有个规则。规则是要认真地倾听每个细微之处，把话“灌...

今天，上语文课时，老师说：“要给我们表演一个魔术。我们听了，沸腾起来。变魔术，当然热烈欢迎了！老师说“不过，也有个规则。规则是要认真地倾听每个细微之处，把话“灌”到耳朵里！还要细心观察。”然后老师拿出四个标有“1，2，3，4 ”的杯子，又变魔术般地拿出一个一元硬币，说“现在我要请一个小助手。小助手的任务是把这个硬币放到任意一个杯子里面，让老师猜硬币在哪个杯子下面，老师一定百猜百中！”大家一听纷纷举起了手，谁都想这个好玩的任务呀！最后老师选中了潘卓吴当助手，然后，跟潘卓吴说了一阵，就开始变魔术了。 为了公平起见，我们把黄老师的眼睛蒙上，面对墙壁，让一个同学看着。黄老师刚刚站定，大家就一窝涌上去，围在讲台旁边看着硬币“币落谁杯”。放好后，老师揭开了蒙在脸上的布，只见她在每个杯子上敲了一下，接着又像变魔术一样在杯子上摸了摸，拜了拜，好像在乞求什么。然后，老师揭开了一个杯子，下稳当当地放着的正是那枚硬币！

可大家不信，要老师再演一次。

于是，第二次魔术开始了！黄老师刚走出教室，教室里就像炸开了锅。除了几个同学，其他同学都禁不住“哗啦”一声跑到讲台上看着小助手把硬币放到哪个杯子里，有的还建议不要把硬币放进杯子里；有的想把硬币放到四号杯子里，有的说把硬币放到一号杯子里；有的说......讲台上吵得人仰马翻。稍等一会儿，黄老师进来了，潘卓吴急忙把硬币投到了一号杯里。大家回到座位上，教室里立刻安静了下来。黄老师又故技重演，马止找到了硬币，这到底是为什么呢？

原来老师跟潘卓吴说的是暗语，硬币在哪个杯子的暗语。生活中要多多观察，注意身边的一点一滴，不放过一点蛛丝马迹，这样才能更全面地认识事物！