导读：小学这五年来，多少喜怒哀乐，总是让我至今难忘。如果，我能再做一回小学生，我会这样做……首先，我会选几本自己爱看的好书，因为三年级读《三国演义》，简直什么都读不懂...

小学这五年来，多少喜怒哀乐，总是让我至今难忘。如果，我能再做一回小学生，我会这样做……

首先，我会选几本自己爱看的好书，因为三年级读《三国演义》，简直什么都读不懂，让我直接失去了对名著的兴趣。四年级读《史记》和《资治通鉴》，还是读不懂，连一章讲什么都不知道，一章和一章更是关联不起来，根本感受不到其中的乐趣。五年级，在父母的要求下再读这几本书，才发现古代的谋士们足智多谋、巧舌如簧，将士们勇猛无畏、誓死拼搏、为主效力……书中人物栩栩如生，让我感到身临其境，乐趣无穷。

其次，我会安排好自己的生活，做到作业认认真真完成，书看了不少，玩的尽兴，觉睡得踏实。因为，有时的我，作业没做完就去玩了，玩的时候想着作业，玩没玩好，做作业还在想着刚才玩的东西，不能集中注意力。作业做好久，做到深夜，没时间看书，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。过了一天，什么也没有做好。

最后，我会先设定学习目标，再计划好游戏时间，将其作为自己按时完成老师布置的作业的奖励，做到在学习之余的同时也可以玩游戏放松一下。因为，如果我今天得到了游戏奖励，明天我会再接再厉、保质保量完成作业。

如果我能再做一回小学生，我会做到以上三点，这也会提高我的学习成绩和效率。

点评：小鲁同学从自身的学习经历中，自省悟出了做人成长的阶段总结，并走上了新的站位，这种假设是对自身成长行为及心态反省后的再认识，因此具有积极意义。