我从小就觉得数学很奇妙，总感觉它有一股神奇的力量能使我变得越来越聪明。爸爸妈妈一直夸我两岁多时就会计算10以内的加减法了，说我那时的计算方法非常奇特，绝不会像别的小孩一样掰着自己的手指头数。比如5+3等于几，我就装着思考的样子，慢慢的往前走三步，走的时候心里就不断的加着，然后得出得数是8。看着别的小孩笨笨的数着手指头，再从爸爸妈妈的夸奖中，我知道了学习数学是有方法的，不要照搬以往的陈旧的方法，所以在生活中我一直在父母的引导下学习另一种学的很开心、很轻松的数学。
（一）在吃中学数学
我从小不太爱吃饭，爸爸妈妈为此教育了我多次，后来没办法了，他们想出了一个办法，就是比赛吃饭。比如说吃水饺，爸爸盛20个水饺，我盛10个水饺，比谁能先吃完就算谁赢。有好几次我们两个都没有吃完，那就没法分出胜负啦。
一次爸爸碗里还剩10个，我还剩4个，妈妈说我输了。我很不服气，说我剩的比爸爸少。妈妈说：“爸爸吃了10个，你才吃了6个，当然是你输了啊。”
于是我就在心里思考到：我碗里的是爸爸的一半，爸爸吃10个水饺的话，我只要吃5个就可以和他平手了，现在他吃了10个，我吃了6个，肯定是我赢啦。我把这个计算的方法结果大声的说了出来，他们都会心的笑了，都夸我长大了，会思考了。
提到在吃当中学数学，我还会在吃中教数学呢。我有个姨弟弟比我小一岁，上幼儿园大班时我问他：“3-2等于几?”他想了半天都不知道，他特别喜欢吃鸡腿，我就又说:“你有3个鸡腿，现在吃掉了2个，还有几个啊？”表弟一下就跳起来说是1个。现在想起来在吃当中学数学真的挺有意思的。
（二）在喝中学数学
我很喜欢喝甜甜的饮料，可爸爸妈妈不让我喝碳酸饮料。有一次他们说和我一起制作饮料，我很兴奋。我们准备了三个一样大的水杯，每个水杯里的水不一样多，但是每个水杯里都加了两勺糖。爸爸让我先选，我就选了那个水最多的水杯，因为我当时觉得它的分量多，可以喝好长时间呢，可惜一喝却不怎么甜。这个时候妈妈说：“你再喝喝我们的。”我分别喝了一口，哇，妈妈的那杯最甜。妈妈问我：“得出什么规律了吗？”我想了想说：“水最少的那杯最甜。”妈妈总结到：“是啊，不过前提条件是加的糖得一样多哦。”
这时，爸爸说我们再玩一次制作饮料的游戏，我们就把糖水倒掉洗干净了杯子，现在三个杯子里的水倒的一样多，爸爸分别加了1勺糖、3勺糖和5勺糖，然后让我分别尝尝，尝过后，我又得出了一个规律：水一样多的时候，糖加的最多的最甜，最少的最不甜。那次我们没怎么喝糖水，却玩的很开心。之后好几次爸爸又和我玩了关于杯子大、杯子小的一些游戏，我从喝中学到了好多数学规律，真的好开心。
（三）在玩中学数学
有一次我们一家在公园和干妈、干爹、婷婷一家野炊。爸爸说让我们学习“基数”和“序数”的问题，可我和婷婷根本就不懂。于是爸爸就让我们玩老鹰捉小鸡的游戏。爸爸扮老鹰，问我们：“一共有几只小鸡？”我们说：“我们一共6个人，爸爸是老鹰，那就只有5只小鸡啦。”爸爸说：“很好，5只小鸡，5就是基数哦。”他接着又问：“那我这只老鹰是要抓第几只小鸡呢？”我们回答到最后一个啊。爸爸说：“要说数字哦。”我们说：“第5个。”爸爸夸奖说：“很好哦，这个第5个就是序数哦。”
过了一会儿排在最后的干爹被抓走了，爸爸又问：“还有几只小鸡要捉？现在捉第几只？”我和婷婷回答到：“还有4只小鸡，你要捉第4只。”爸爸说：“非常棒哦，这个4只小鸡中的4就是基数，捉第4只的4就是序数哦。”
爸爸一边捉一边提问，一直玩到捉走了最后一只鸡妈妈。想不到在玩中还能学到这么难懂的数学概念，真是有趣极了！
（四）在“乐”中学数学
我这儿要说的“乐”可是苦中作乐哦。因为实在太无聊了，我们才想出在苦中乐学数学的。幼儿园时爸爸妈妈经常开车带我出去玩，可惜路途漫漫，车子上实在太无聊啦！于是他们就让我在车子上练习速算技巧。记得三、四岁时我就已经会算上百的加法了，而且这个方法还是我自创的哦，每次算出来后爸爸妈妈都很惊讶，都要让我讲给他们听是怎么算的。比如：
1、7+8=15，我的算法是只要算7减掉2等于5，然后直接报出得数15。爸妈问我为什么加法怎么变成减法啦，我三岁那会儿时也说不出为什么，自从上了一年级后，有一次我们刘老师讲了凑十法后，我才发现我的方法和凑十法有点差不多，但又有点不同。
2、98+5=103，我的算法是5减掉2等于3，然后直接报出得数103。
当然还有很多种计算方法，都是我自己发明的哦，不过爸爸说我自从上了一年级后，上百的加减法的运算能力明显下降了，也许是出去的时间太少了，没了苦中取乐的机会了，他告诉我说：这说明熟才能生巧啊！要我以后还是要多加强训练。我觉得很有道理，数学除了要多思考之外，还要勤于训练，光靠偶尔的小聪明是不行的。
以上就是我在生活中的学数学的精彩部分哦，数学就是这么有趣，值得我们去一探其中的奥妙哦。
