【第1篇】
捉鱼比赛
今天一上课，老师就拿来了一个红盆子，同学们伸长脖子，看见里面有十几条大大小小的鱼，其中有3条穿着豹纹装的乌鱼，，还有大人指头长的鱼，这些鱼有的嘴巴一张一合地吐着泡泡，有的在追着自己的尾巴咬，还有的鱼在捉以为迷藏似的。
老师笑眯眯地说：“今天我们来捉鱼，谁来试一试？”同学们争先恐后地举起了手，老师指了指陈思含，陈思含捋起袖子，蹲下来，看着水里，把目光凝聚到一条小鱼身上，她把手往水里一伸，又赶紧缩了回来，她生怕小鱼被捏死，她鼓起勇气，又把手伸进盆子里，这次捉到了一条小鱼，并顺利地送进空盆子里，同学们都叫陈思含捉大鱼，可是，陈思含有自己的主意，她准备捉一条小鱼，可是，陈思含捉到那一条小鱼，蹦蹦跳跳的，陈思含一不小心，把小鱼掉到了地上，小鱼挣扎着，幸好，徐翰洋眼疾手快，把小鱼放进了空盆子里。
接下来，我们要进行一场捉鱼接力赛，全班同学分为两组，每组选6全同学。游戏规则是：选手是单手捉鱼，捉到一条后迅速上位，用时少的组胜利。“预备，开始！”随着老师的口令，两组选手排成长队，A组第一位是高健源，高健源把手伸进去，快速地把鱼捉起放进空盆子里，没一会儿就轮到了B组最后一位同学，纪方桐很勇敢，捉了一条大乌鱼，可是一不小心把鱼弄掉了，全班同学都替她着急起来，幸亏，有人帮纪方桐把鱼捉回去了，纪方桐在旁边惊呆了，但是，我还是佩服纪方桐的勇气，这次比赛我们赢了，大家个个都欢天喜地的。
今天，这次捉鱼比赛真有趣啊！
老师点评：比赛过程描写得很有顺序，也写出了真情实感！喜欢这样朴实的语言！
【第2篇】
捉鱼比赛
今天一上课，老师拿上来一个红盆子，同学们伸长脖子一看，里面装着十几条大鱼和小鱼，有三条穿着豹纹装，剩下的是身材娇小的小鱼，它们有的嘴巴一张一合地吐泡泡，有的在睡大觉，还有的在听我们上课，真是可爱极了！
老师笑眯眯地说：“我们来捉鱼，谁来试试看？”同学们争先恐后地举起了手，老师选了陈思含，陈思含先捋起袖子，蹲下来观察小鱼的动静，只见她把手伸进红桶中捉起一条鱼，轻轻地拿了起来放进了绿桶中，鱼好像并不难捉呢！
接下来老师宣布游戏规则：全班同学分成两组A组和B组，每组选出三位同学来参加，选手捉鱼时只能用单手捉，捉到一条迅速回位，用时最少的一组胜利。
比赛开始了，老师一声令下，我们A组的高健源对战B组的张驰，高健源很聪明，他毫不费劲 地一伸手就捉到了一条鱼。而B组的张驰把好不容易捉到的一条鱼放到我我们组的里，真是太可笑了。第二轮比赛A组的章俊杰对战B组的马方桐，只见章俊杰目不转睛地盯着一条鱼，他捏住了鱼尾，小鱼像抹了油似的，跳出了章俊杰的手心，我们A组的同学急了，大喊：“加油！加油！”个个给他出谋划策，这时他镇定自若，一下子就捉了一条放进了绿桶里。接着纪方桐来到经桶前，一脸轻松的表情，她好像掌握了捉鱼的技巧，她紧紧地捏住鱼头，轻松在捉了一条。最终A组以优异的成绩获胜。
这堂课真有趣，同时也让我懂得了做任何事都要掌握技巧。
老师点评：小作者思维敏捷，不仅全文流畅，而且重点突出，语言也颇具特色，蛮好！
【第3篇】
有趣的捉鱼比赛
今天一上课，老师就端来了两个大盆子，其中一个大盆子里有11条大大小小的鱼，8条小鲫鱼，我们想今天写的作文名字应该叫捉鱼吧！这些鱼有的嘴巴一张一合地吐泡泡，有的好像在看我们上课，还有的像在玩捉迷藏。
老师说：“你们谁来试试捉一条鱼？”全班同学基本上全举手了，老师轻轻地点了陈思含一下，陈思含先捋起袖子，向前走了一步蹲下来，她没有直接去捉，而是仔细搜索目标，她盯上了一条小鲫鱼，迅速地把那一条小鲫鱼捉到手里放到另一个盆子里，她开始搜索下一个目标，她下一个目标还是鲫鱼，她用手捏住小鲫鱼，可这次鲫鱼在她的手里拼命挣扎，忽然，小鱼使出了九牛二虎之力，跳出了陈思含的手里，小鱼在地上乱跳，我们大家都吓了一跳，还是徐翰洋迅速地用手把小鱼捉起放到另一个盆子里。
接下来我们要举行一场捉鱼接力赛 ，全班同学分成两组，每组6人，游戏规则：选手需单手捉，捉到一条鱼迅速上位，用时少的一组胜利。老师一声令下，两组选手排成长队，A组由高健源先捉鱼，B组由张驰先捉鱼。当A组捉了8条鱼时，B组只捉了3条，显然A组胜利了，A组选手高高兴兴地回到了自己的位置，B组选手垂头丧气地回到了自己的位置 。在捉鱼的过程中，纪方桐想捉一条穿豹纹装的乌鱼，可是纪方桐没有捉到，纪方桐太小看乌鱼的实力了，而B组的一名选手白费力气了，因为把把自己捉的鱼，放到我们的盆子里来了。
今天的捉鱼比赛，虽然我们赢了，可我知道一定不能骄傲！ 老师点评：你有一双会观察的眼睛捉鱼的过程描写得很细致呢！
【第4篇】
捉鱼
今天一上课，老师端着一个大红盆子进来了，我们都 很好奇，全都伸长脖子去看，哦，原来是鱼呀。里面有豹纹装的乌鱼；有身材娇小的鲫鱼。水盆里的鱼有的嘴一张一合地吐泡泡；有的在散步；还有的一动一动的，像是在睡着了。
老师说：“今天我们来捉鱼，谁来试一试？”我们几乎都举起了手。老师请曹昕来试一试，曹昕听了特别高兴，一下子从椅子上跳了出来，向盆子飞快走去。曹昕弯着腰，用一只手把盆子里的小鱼飞快的一捞，捞了上来，曹昕准备要把鱼放到另一个盆子里。可小鱼生气了，好像在说：“我最不喜欢躺在别人的手上。”说完就从曹昕的手中挣脱落回到水里。曹昕又想了一上办法。用两只手放到水里，不想打草惊蛇，就让鱼自己不、落网。就在这时，一只鱼游了过来，曹昕用手捏着鱼。很快，这只鱼就到了另一个盆子里。接着，曹昕一口气又捉了两只鱼。我心想：“他好棒，我都不敢捉鱼呢！”
接下来，我们举行了一场捉鱼接力赛。比赛规则：全班同学分成两组，每组6位选手；每人捉到一条鱼后立即上位，用时最少的小组获胜。“预备，开始！”随着老师的一声令下，每组的人都很用心的捉鱼。轮到B组的常苪时，小鱼游来游去，常苪的小手也跟着绕了好几圈，功夫不负有心人，常苪捉到了一条大鱼，放到水盆里时，常苪笑的合不拢嘴。后面施王锦好像知道了诀窍，一捞也捞了一条大鱼，他那胖乎乎的小手可真灵巧。最后只剩下杜盈盈一个人，她的手一捉鱼，鱼就逃，杜盈盈怎么也捉不着，也一无所获的回去了。B组赢了，很高兴，而我们感受了捉鱼的乐趣都喜滋滋的。
比赛结束了，我心想：做事要有胆量，敢于尝试，我以后也要勇敢地向困难挑战！
老师点评：写作的状态非常好，不仅有序地写出了比赛的过程，还巧妙地将自己的心理活动融入了进来，读来充满真情实感。真棒！
【第5篇】
捉鱼比赛
今天一上课，老师就端来一个大红盆子，我们都十分好奇，伸长脖子一看，哦，原来是一些身穿豹纹装的乌鱼，还有几只身材娇小的鲫鱼，它们有的横在水底，像是在睡觉，有的在快速地游动，就像在巡逻的巡逻兵呢，还有的在不停在吐泡泡。
我们看见了鱼，都在想：“今天难道要捉鱼吗？”果然，老师说：“你们谁要来试一试，结果，我万万没想到，竟然让我来试一试啊！我一下子从凳子上跳了下来，激动地走到了盆子边，半蹲下来，把手放在水面上，等待着一条鱼，这时，一条鱼游到了我的视线里，我飞快地向小鱼的肚子伸去“魔掌”，我捉住了以后，正准备高兴时，它竟从我的“魔掌”挣脱了，第二、三、四次，我还是用的老办法，竟然捉了三条鱼，我真是从心里佩服我自己。
接下来，我们要参加一个捉鱼接力赛，游戏规则是：1、全班同学分成两组，每组六位选手，选手需单手捉。
2、每人捉到一条鱼后就迅速走到位子上，用时少的小组获胜。在老师的一声令下，比赛开始了，A组有队长给A组开了个好头，施王锦可厉害了，一上场就捉了一条大乌鱼，常苪看见了，也向大鱼发起了进攻。可是常苪捉了几次也没捉到，但她不灰心，最终捉到了大鱼。这次比赛的胜利者是B组。
这次比赛，让我知道了，做事要掌握诀窍，才能成功！
老师点评：亲自参与到活动中你写起来十分得心应手，充满了真情实感！比赛的场面更具体些就太棒了！
【第6篇】
团结就是力量
今天早晨，我们在小桔灯的教室里举行了一场激动人心的捉鱼比赛。
首先，老师说了游戏规则：“我们先来分成三组进行游戏，时间为2分钟，哪一组用的时间最少，并且鱼的条数最多，哪组就获得胜利！”
比赛开始了，观众们的兴奋劲儿就甭提了！选手们个个兴高采烈的。一组先开始了，他们神态可真是紧张呀！留给我印象最深刻的就是夏丁宇同学，他没有捉鱼，却瑟瑟发抖地说：“我生怕鱼儿咬我！”夏丁宇同学挠了挠头，也不好意思地笑了！
轮到我队上场了！我的心“砰砰”地跳着。很快，我队开始捉鱼了，第一个同学非常顺利地把一条大乌鱼捉进了桶里，因此，我队的队员也就更有信心了！轮到我了，我胸有成竹地真诚上台，挺直了腰板儿走上前去，我卷起了衣袖，伸出了我那嫩嫩的小手，刚碰到水，啊！水可真凉啊！于是，我盯准了一条小黑鱼，它被我抓住后，就摇着它那肥嘟嘟的尾巴，像是在跟我求情呢！你可知道，到手的鱼儿可是很难逃过我的“魔掌”的哦！于是，我把它扔进了红盆子里，它又快乐地游了起来，看着它那可爱的模样儿，我的心里比喝了瓶蜜儿还要甜！接着，三组也开始进行比赛了……
比赛在快乐的气氛中结束了，老师开始宣布结果了：“三组一等奖，二组二等奖、一组三等奖！”虽然我们没有得到第一，但我也从捉鱼比赛中明白了一个道理：“团结的力量无穷大！”
老师点评：语言不仅流畅，而且生动活泼，写比赛过程时，更是能抓住人物的动作、心理活动来表达具体！
【第7篇】
捉鱼
今天下午，我们在小桔灯作文班举行了一场有趣的捉鱼比赛。
老师先告诉我们游戏规则：只能用左手捉鱼，而且每次只能捉一条。比赛开始了，老师先选 了鲁梓浩和徐钰竹来捉鱼。
只见鲁梓浩把左手勇敢地伸出来，很轻松地就捉到了一条鱼。那鱼竟然是死的，鲁梓浩重新捉其它的鱼，最后终于捉到了一条鱼。放到了另一个桶里。徐钰竹也开始捉鱼了，只见她盯着一条鱼，想把它放到另一个桶里，那条鱼在她手里甩来甩去，把水都甩到她脸上，她大叫：“好脏，好恶心。”时间到了，她最后还是没捉到鱼。第二次老师选了周晖鹏和梅皓远来捉鱼。只见周晖鹏把手伸出来，一下子就捉到了一条鱼，接着，他又像这样又捉到了几条鱼，有一次，有一条调皮的鱼跳到了地上，像是和他争什么东西似的，最后一共捉了五条鱼。梅皓远也赶紧捉鱼，只见他盯着一条鱼，想把它捉住 ，可那条鱼像弄了润滑油似的，总是让它跑掉，最后费了九牛二虎之力才捉到了一条鱼。
终于到我上场了，我盯着一条小鱼，连忙把手伸下去捉它，一下子就被我捉住 了，第二次还是这么轻松地捉住了，第三次我想捉住一条大鱼，那条鱼像潜水艇似的，躲过了我的攻击，我跟着它捉来捉去，最后终于捉住了它。
我永远也忘不了今天的捉鱼比赛。
老师点评：“九牛二虎之力”写出了鱼儿游得快，真的不好捉呀！
【第8篇】
捉鱼
星期六下午，老师带一了两个盆子，一个盆子里有许多的鱼，另一个盆子里有一些清澈见底的水。老师说：“今天我们不捉鱼。”所以我们在小桔灯作文班举行了好玩的捉鱼比赛。
老师告诉我们只能用左手捉鱼，每人只能捉一条。老师选了几位同学做了示范，鲁梓浩是老师选的当中一个人，他勇敢地伸出手来，捉到了一条小鱼，可那条鱼是死鱼。徐钰竹也是老师选上的，她看见鲁梓浩伸出手来捉鱼，一下子捉到了一条大乌鱼，要知道大乌鱼可不是好惹的，大乌鱼摇着尾巴，水花一下子落到了徐钰竹的脸上，徐钰竹大叫：“好脏，好恶心。”结果一条鱼也没捉着。周晖鹏也是选的，他不管三七二十一，捉一条，放一条，捉一条，放一条，一口气捉了5条大乌鱼，同学们看得目瞪口呆，梅皓远捉了大半天才捉了几条小鱼。
现在老师让我们都试试。终于轮到我了，我刚把手伸进水中，那些小鱼都惊恐地四处逃，但是，那些小鱼在紧急之中也不失去理智，那些小鱼东逃西窜，用一条条尾巴，一甩一甩的，我捉到了好几条，但它们好像抹了油似的，我刚捉到一条，就掉了，我把目标放在一条小鱼，我伸出手，小鱼转了转，我费了九牛二虎之力，跟它转了五圏，它累死了。哈哈！你这个小东西，终于被我捉住了吧，于是我高兴地把它放入水中。
我永远忘不了今天的捉鱼比赛。
老师点评：捉大乌鱼的过程写得多生动，多有趣呀！
【第9篇】
捉鱼比赛
今天，我去小桔灯作文班上课，刚一上课，我就看到老师两手端着两个盆子。一个盆子里装着干净的水，另一个盆子里装着七条大大小小的鱼，你瞧，大一点的鱼叫乌鱼，它还穿着豹纹装呢!小一点的鲫鱼。它的身材娇小。同学们看见了，都跑到盆子边，有的甚至还摸了摸呢。同学们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
一听老师说捉鱼，同学们都兴奋得手舞足蹈。老师笑眯眯地问我们：“谁来试一试。”教室里顿时小手如林。老师用手指了指单文琪，单文琪高兴地跑到盆子边，捋起了袖子蹲下身来，还没开始捉，她的手已经瑟瑟发抖。我想她应该很紧张吧！她轻轻地把手伸进水里，生怕打草惊蛇，惊动了这些鱼儿。就在这时一只小鱼从她的手边游过。于是她把目光投向另外一只小鱼。可是因为单文琪有点害怕，而且只捉到那条小鱼的尾巴，所以没有捉到那条机灵的小鱼。虽然没有捉到，但单文琪并不灰心，继续捉鱼。可是一连几次单文琪都没有捉到。于是，同学们都为单文琪出谋划策。有的说捉大鱼，有的说捉鱼的身体。可是单文琪自有主张，还是捉小鱼。过了一会儿，她终于把一条小鱼给捉到了，可是我们刚要说：捉到了。小鱼又掉进水里，老师鼓励单文琪说：“只差一点点了，加油！”才过了几秒，单文琪就捉到了一只小鱼，并把它放入另一个盆子里。同学们都为他感到高兴。
激动人心的捉鱼比赛就要拉开帷幕了。李老师把全班同学分成两组，每组选四位同学，选手需要单手捉。每人捉到一条后就迅速上位，用时少的小组获胜。A组首先上场，邹圣豪先捉鱼，首先，邹圣豪把手放到水里，然后用手在水里搅了几下。鱼儿们都受到惊吓。吓得四处乱逃。邹圣豪趁鱼儿们四处乱逃的时候，就将一条小鱼逼入死角，然后把它捉住，放入另一个盆子里。呀！邹圣豪民可真会动脑筋啊！朱思雨也很厉害。她发现两个盆子的距离非常近，于是把一条大鱼托了起来，那条大鱼就滑到了另一个盆子里。后面的那两个同学捉鱼的速度也很快，但是最后一个同学犯规了。A组一共用时34秒。终于轮到我们B组了。冯芷怡是第一个捉鱼的，她非常聪明，她用手摸来摸去，可是一无所获。这时她发现了一条奄奄一息的小鲫鱼。于是，她迅速的把这条鱼抓起放到另一个盆子里。接下来的三个人速度也特别快。我们B组一共用时15，8秒。耶！我们赢了。我们B组的人高兴地欢呼着！
这节作文课不仅给我们大家带来了欢声笑语，还让我们明白了一个道理，团结就是力量。
老师点评：小作者十分善于观察、倾听，课堂里的“营养”吸收得很充分呢！看着你日渐成长、强大，令人欣慰！
【第10篇】
捉鱼比赛
“哈！捉到了！捉到了！”教室里传出一阵阵欢呼声，你肯定会问：“这是怎么回事？”哈哈！告诉你吧！我们正在举行捉鱼比赛呢！
今天一上课要，老师就拿来了两个大红盆子，等老师放下盆子，我们都不约而同地伸长脖子一看，呀！七条大大小小的鱼！有穿着豹纹装的乌鱼，有身材娇小的鲫鱼，它们正在水里*自在地游来游去呢！我们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
老师好像猜出我们的心思，便说：“今天我们要举行一场捉鱼比赛。”一听说要捉鱼， 我们都惊奇地瞪大了眼睛，老师笑眯眯地问：“谁来试一下？”教室里顿时小手如林，老师用手轻轻地点了点单文琪，单文琪特别兴奋，大步流星地来到水盆边，捋起袖子，蹲下身来，还没开始捉，单文琪的手已经瑟瑟发抖了，我猜她一定很紧张，她轻轻地把手伸进水里，生怕打草惊蛇，这时，一条小鱼从她手边游过，单文琪吓得把手缩了回来，量她并不灰心，又一连捉了好几次，都没成功，同学们不禁为出谋划策，有的说：“捉乌鱼。”有的说：“捉鲫鱼的尾巴。”……单文琪绞尽脑汁，最终还是坚持自己的想法，把目光锁定在一条小鲫鱼身上，她把手伸进水中，那些鱼儿东逃西窜，单文琪连忙揪住游过她手边的小鱼，这次，她终于顺利地把一条小鱼捉起来，扔进了另一个盆子里，同学们都说：“终于捉到了！”
激动人心的捉鱼比赛就要拉开帷幕了，老师把全班同学分成两组，每组选 四位同学，选手需要单手捉鱼，捉到后迅速回到自己的座位，及时少的小组获胜。A组首先上场，给我印象最深的是朱思雨和邹圣豪，朱思雨很会动脑筋，她发现老师把两个盆子放得很近，便托起一条大鱼，那鱼便滑到另一个盆子里。邹圣豪也有办法，他先用手搅了搅水，那些鱼儿吓得惊慌失措、左逃右窜，邹圣豪瞄准一条小鱼，把它逼到死角，往上一捞，再一扔，鱼儿便被他扔进了另一个里，其他两名同学捉得也很快，他们这组用时34秒。轮到我们B组上场了，我们排成一个队，我先来，我把手伸进水里，摸来摸去，可还是一无所获，突然，我发现一条奄奄一息的小鱼，想都没想就把那条小鱼扔进了另一个盆子中，其他的三名同学捉得也很快，我们B组用时15，8秒，很显然风们B组赢了！B组的队员们个个高兴得欢呼雀跃。
这节课不仅让我们收获了欢声笑语，还让我们懂得了一个道理：团结就是力量，只有团结才会绩成功。
老师点评：先声夺人的开头引人入胜，精彩非凡的捉鱼过程让人紧张又兴奋，可谓妙笔生花！
【第11篇】
捉鱼比赛
“耶！捉到了！捉到了！”教室里传来一阵欢呼声。你知道是怎么回事吗？告诉你吧， 我们班正在举行一场捉鱼比赛。
今天在小桔灯作文课上，老师端来两个盆子，一个盆子里装着干净的水，另一个盆子里有大大小小的鱼，同学们都伸长了脖子看，我想：老师会不会让我们捉鱼？果然老师说：“我们来捉鱼。”
老师笑眯眯地问：“谁来试一试。”教室里立刻小手如林。者老师点到单文琪的名字，单文琪兴奋地走到盆子边，捋起袖子，把手伸向水中，可还没到水中，单文琪的手就在瑟瑟发抖了，可单文琪还是把手放到水中了。她把目标锁定在一条小钱身上，她捉住鱼的尾巴慢慢地把手中的鱼放到另一个盆子里，但是，中途全掉了下来。同学们都帮她出谋划策，有人说捉大鱼，有人说捉鱼的背，老师也说就差一点点了，她没有听大家的意见，最终到了一条小鱼。
捉鱼比赛就要开始了，老师把全班同学分成两组，每组选四位同学，选手需要单手捉鱼。每人捉到一条后迅速上位，用时最少的小组获胜。A组首先出场，最让我难忘的是朱思雨，她非常聪明，她用手抻捉到鱼尾巴上方，用力一托，因为两个盆子离得很近，所以鱼就滑到了另一个盆子里。邹圣豪也让我十分佩服内陆先用手放到水里搅一搅，趁鱼儿四处乱逃，再把一条小鱼逼到死角，把小鱼捉住。我自己捉得也很好，我是先捉一条大鱼，但它逃掉了，第二回我又抓住它了，这次可把它扔到另一个盆子里。我们组一共用了34秒。B组出场了，他们一共用了15，8秒，他们这队难吃起来。
这堂课不仅让我收获了快乐，还让我知道了团结就是力量。
老师点评：和前一篇一比较就不难看到自己的进步，不仅思路清晰，语言也十分流畅，期待更多的佳作！加油！
【第12篇】
捉鱼
今天，老师端来一桶鱼，我们觉得很奇怪，老师今天中午要请我们吃鱼吗？这时，老师说：“我们今天来捉鱼。”同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，看着同学们一个接着一个地上去捉，开心得手舞足蹈，我也想上去试一试。终于轮到我了，我兴高采烈地走上去，朝桶里一看，只见大大小小有十几条鱼，这些鱼瞪着眼睛看着我，好像在说：“求求你饶了我吧。”我心想，我会轻点抓你的。我张开手掌，向一条小鱼抓去，这些小鱼东躲*，我一条也没捉到，这些鱼摇着尾巴，好像在说：“你抓不到我。”我心里很不服气，我一定要捉到你。我改变策略，把手掬起来轻轻地放进水里，等鱼到我手里，这时一条鱼游来了，我猛地一提，可是它比我还快，一甩尾巴又跑了。我很生气，心想：“一定是我提得太快了。”于是，我像刚才一样把手掬起来轻轻地放进水里，这时，又有一条鱼到我手里，这次我把手轻轻合拢……成功了，我高兴地把鱼举过了头。
捉鱼不仅好玩，还锻炼了我的耐心和技巧，真想再玩这个游戏！
老师点评：小作者很善于运用动作描写，表现捉鱼的技巧，也善于运用心理描写，表现自己不服输的精神，文章很精彩，引人入胜。
【第13篇】
捉鱼
今天，老师拎来一桶鱼，我们觉得很奇怪，老师拎鱼来干什么呢？这时，老师说：“我们来玩捉鱼比赛吧！”同学们听了都很兴奋。
游戏开始了，看着同学们一个接着一个地上去捉，开心得手舞足蹈，我心里痒痒的，恨不得立刻一个箭步冲上去。终于轮到我了，我一蹦一跳地走上去，朝桶里一看，只见大大小小的鱼儿有十几条。这些鱼瞪着眼睛看着我，好像在说：“求求你了，别捉我们，我们不玩了！”我不为所动，张开手掌，向一条小鱼飞快地伸出手，这些小鱼可灵活了，它们东躲*，我一条也没碰到。小鱼向我摇摇尾巴，好像在说：“嘿！嘿！捉不到我吧！”我不服气，心想我一定捉到你。我改变了策略，把手轻轻的放入水中，等待鱼儿自投罗网。这时一条小鱼游来了，它一点也没发现危险，我忽然地一提，可是鱼太滑了，它从我手指缝里逃了出来。我想是刚才提得太快了。于是，我像刚才一样，轻轻地把手放入水中，这时，又有一条鱼跑进了我的手心，这次我轻轻地把手合拢。成功了，我高兴地把鱼举过头顶。
捉鱼真好玩，我一定会再捉鱼玩儿的！
老师点评：捉鱼的过程写得生动具体，从失败到成功，不仅是技巧，更是努力坚持的结果，从而也充分表现出了捉鱼的乐趣。
【第14篇】
捉鱼
今天老师说：今天我们来玩一个《捉鱼》的游戏，我想：鱼，滑溜溜的，有的时候，我捉到鱼，鱼就像一个调皮的小男孩儿，用尾巴把水都洒在我的身上，还很有腥味，我可不想捉。
老师从外面端了一个盆子，到教室里来，盆子是红色的，大大的塑料盆，盆里装满了水，水里有两条乌鱼，像一对母子，同学们看着他们幸福地生活着，不忍心打扰它们。、为了增加难度，游戏规定，只能用一只手捉。我想：哎呀，一只手我可捉不住呀！我的心里是十五只吊桶打水——七上八下。
捉鱼比赛开始了。先是方超和梅叶诚捉。只见方超伸出两根手指捏住小鱼的尾巴。他刚碰到小鱼的尾巴，小鱼就甩了甩尾巴，飞快地游到水深处。方超又捏，鱼儿又游到了水深处，方超生气了，紧紧盯着一条小鱼，把手迅速地伸过去，捉住小鱼提起来。小鱼使劲地拍打着尾巴，想逃离方超的魔爪。终于，鱼儿胜利了，飞快地到水桶里。而梅叶诚站在盆边，一动也不动，看到鱼儿活蹦乱跳，吓得心“砰砰”直跳，忘记了比赛。
看到他们捉得那么开心，男生们忍不住了，一拥而上。很快地，男生们把小鱼都捉完了。最难抓的是那两条乌鱼，特别滑，特别大。郑佳鑫先捉住了，可鱼儿使劲地扭动着身子，眼看郑佳鑫抓不住了，另外三个男生 连忙支援，一个抓住 头，一个抓住身体，一个抓住尾巴。即使这样。大乌鱼也没有听话，还在使劲挣扎，他们用了九牛二虎之力，才把这条大乌鱼捉到了另一个盆子里。
鱼儿捉完了，桌上、地上、身上都是水，手上也有难闻的腥味，但我们都很开心，教室里充满了欢乐，人人脸上笑开了花。
老师点评：你详细地记叙了捉鱼的活动过程，写得经，细腻传神，渲染了快乐的气氛，如同身临其境。
【第15篇】
捉鱼
老师告诉我们，我们今天写的作文是《捉鱼》。我想：捉鱼一定很有趣。我好想现在就去捉，快开始吧，好期待呀！
老师端来了一个红色的塑料盆，盆子里装满了水，水里有两种鱼，有两条乌鱼，有四条鲫鱼，它们就像一个家庭，在水里开开心心地玩耍，我们都不忍心打扰它们。
为了增加难度，老师规定，只能用一只手捉，我想：鱼滑溜溜的，一只手能捉住吗？我的心真是十五只吊桶打水——七上八下。
捉鱼比赛开始了，先是我和梅叶诚捉鱼，我伸出两根手指捏小鱼的尾巴。我刚碰到小鱼的尾巴，鱼儿像箭一样飞快地游走。然后我又捏小鱼的身子，把手迅速地伸过去，捉住了小鱼提起来。小鱼使劲地拍打着尾巴，想要脱离我的手掌。鱼儿终于胜利了，飞快地掉到了桶里。而梅叶诚站在盆边，一动不动，看到鱼儿活蹦乱跳，吓得心“砰砰”直跳，都忘记了比赛。
看到我们捉鱼那么开心，其他同学忍不住了，一拥而上。很快地把小鱼捉光了。最难捉的就是那条大乌鱼，它的身子特别滑，力气特别大，郑佳鑫先捉到了乌鱼，可鱼儿使劲地扭动着身子，眼看郑佳鑫抓不住了，另外三个男生连忙支援，一个抓住头，一个抓住身子，一个抓住尾巴，即使这样，大乌鱼还在挣扎，我们用了九牛二虎之力，才把乌鱼放进了另一个桶里。
鱼儿捉完了，桌子上、地上、身子上全是水，手上是难闻的腥味。但我们个个都不感到脏，依然很开心，教室里乐翻了天，人人脸上笑开了花 。
捉鱼真好玩，我好想天天捉鱼啊！
老师点评：你详细地记叙了捉鱼的经过，运用了多种描写方法，多种表现手法运用，使情节精彩。
