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作文标题： 地 钱
关 键 词： 地 钱 小学六年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学六年级
后来，偶然在一本书上看到：像地钱一类的苔藓植物对有害气体最敏感，因此人们常利用对它的观察来判定空气污染指数。由此看来，它又是那么的脆弱。从此，每次到外婆家我都要刻意去看望这些残余的小生命。那个夏季的雨后，我第一次被打动了。那小小的，圆圆的绿叶上像打了蜡似的光滑，泛着生命的晶莹。让人忍不住蹲下高贵的身躯，去将它抚摸。从未想到，它竟是那样的薄，那样的柔软，以至于让我想到云朵的飘逸。也许是本能吧！
深色的东西往往给人顽强坚硬之感，而浅色却只带来弱小，柔软等感觉。这洒落一地的地钱，有着苍翠欲滴的身影，却也有惨淡惨淡的灵魂。一股爱怜之情油然而生！
有人说：“我微笑，不代表我快乐。”是啊，看起来最快乐的人，往往内心隐藏着莫大的苦楚。如此看来，就可以说，最坚强的生命往往也是最脆弱的。保护弱小，是所有人的共识，但一不小心便会变成偏爱弱小。市场上娇艳的花卉与满山的野花同样美丽、芬芳；林黛玉与薛宝钗同样有长有短；大熊猫与家犬同样独一无二……A可是，你的天平是一样的吗？偏爱弱小，本已可怕，更可怕的是，你往往无法找到真正的弱小去呵护。人们恨蚊子，是因为它们过于强大，人常常无可避免被袭击。相比之下，蝴蝶就没有如此之强。于是人们写诗、画画，摄影来一步步美化它们。有谁美化过蚊子，而事实上两者都是害虫。对弱小的迫切爱护，让人的双眼被蒙住，所以忽略了太多。同样还是地钱，为什么等我看到了它的弱处才去爱它呢？而在此之前，又是那么的痛恨？[同窗视点]透过现象看本质，作者在《地钱》一文中正是做到了这一点。先是恨地钱，然后爱地钱，作者从自己截然不同的两种态度之中悟出了这样一个道理：“保护弱小，是所有人的共识，但一不小心便会变成偏爱弱小”，很有深度。记叙、议论相结合，比对论证的运用使全文结构浑然天成。而结尾的反问留给人深深的思索，同时概括全文。 （向磊）[导师点津]本文应是一篇散文，记叙文“地钱”部分是后面抒情议论的由头。记叙部分欲扬先抑写出了自己对“地钱”的情感变化，从而自然过渡到下面的抒情议论。后部分较有哲理，很多句子给人以启示，结尾一句照应开头，从而结构严谨。 （金星闪）[写后札记]（一）本文立意深刻，特别是后半部分，每一句都值得细品，但中心又因此显得混杂，没有一个龙头引着身体各肢节舞动，于是肢节便四分五裂，找不到边。因此下次作文要注意一个大理牵引许多小理方可。（二）本文语言生动、活泼，有些地方韵律十足，但有些地方又有思维交叉之嫌，不像梳齿那般根根分别。写作技巧是用议论文的格式，先记叙，后由此发表见解，内容新颖，含义独特。例证用得多且合适，引证少，只有反证没有正面证明使气势磅礴。（三）本文不足之外是记叙部分冗长，使人在议论文与记叙文之间难以分辨，因将其内容简略一下，议论方面顺序不好，应注意是并列、还是递进。要向读者展现一个更明确的思路。（四）虽然时间很短，但评改人评改得还是甚为仔细，字迹十分工整，让人赏心悦目之余，平添了几多羡意。（五）本文用《地钱》二字作题目，是否恰当？议论文的题目一般是怎样的？
关 键 词： 地 钱 小学六年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级1200字的作文，题目为：《地 钱》，欢迎大家踊跃投稿。
外婆家的后院有一片荒地，地里长满了野草，蕨类植物苔藓植物尤其多。一过冬，这些家伙便疯长起来。害得我不得不花上一整个下午的时间去清理。草类、蕨类用手拔拔就可以了，可是那些地钱，你不得不用小铲子一点一寸使劲地铲。平坦的水泥地上就这么点土，它也能蔓延起来，真是可恶！后来，偶然在一本书上看到：像地钱一类的苔藓植物对有害气体最敏感，因此人们常利用对它的观察来判定空气污染指数。由此看来，它又是那么的脆弱。从此，每次到外婆家我都要刻意去看望这些残余的小生命。那个夏季的雨后，我第一次被打动了。那小小的，圆圆的绿叶上像打了蜡似的光滑，泛着生命的晶莹。让人忍不住蹲下高贵的身躯，去将它抚摸。从未想到，它竟是那样的薄，那样的柔软，以至于让我想到云朵的飘逸。也许是本能吧！
深色的东西往往给人顽强坚硬之感，而浅色却只带来弱小，柔软等感觉。这洒落一地的地钱，有着苍翠欲滴的身影，却也有惨淡惨淡的灵魂。一股爱怜之情油然而生！
有人说：“我微笑，不代表我快乐。”是啊，看起来最快乐的人，往往内心隐藏着莫大的苦楚。如此看来，就可以说，最坚强的生命往往也是最脆弱的。保护弱小，是所有人的共识，但一不小心便会变成偏爱弱小。市场上娇艳的花卉与满山的野花同样美丽、芬芳；林黛玉与薛宝钗同样有长有短；大熊猫与家犬同样独一无二……A可是，你的天平是一样的吗？偏爱弱小，本已可怕，更可怕的是，你往往无法找到真正的弱小去呵护。人们恨蚊子，是因为它们过于强大，人常常无可避免被袭击。相比之下，蝴蝶就没有如此之强。于是人们写诗、画画，摄影来一步步美化它们。有谁美化过蚊子，而事实上两者都是害虫。对弱小的迫切爱护，让人的双眼被蒙住，所以忽略了太多。同样还是地钱，为什么等我看到了它的弱处才去爱它呢？而在此之前，又是那么的痛恨？[同窗视点]透过现象看本质，作者在《地钱》一文中正是做到了这一点。先是恨地钱，然后爱地钱，作者从自己截然不同的两种态度之中悟出了这样一个道理：“保护弱小，是所有人的共识，但一不小心便会变成偏爱弱小”，很有深度。记叙、议论相结合，比对论证的运用使全文结构浑然天成。而结尾的反问留给人深深的思索，同时概括全文。 （向磊）[导师点津]本文应是一篇散文，记叙文“地钱”部分是后面抒情议论的由头。记叙部分欲扬先抑写出了自己对“地钱”的情感变化，从而自然过渡到下面的抒情议论。后部分较有哲理，很多句子给人以启示，结尾一句照应开头，从而结构严谨。 （金星闪）[写后札记]（一）本文立意深刻，特别是后半部分，每一句都值得细品，但中心又因此显得混杂，没有一个龙头引着身体各肢节舞动，于是肢节便四分五裂，找不到边。因此下次作文要注意一个大理牵引许多小理方可。（二）本文语言生动、活泼，有些地方韵律十足，但有些地方又有思维交叉之嫌，不像梳齿那般根根分别。写作技巧是用议论文的格式，先记叙，后由此发表见解，内容新颖，含义独特。例证用得多且合适，引证少，只有反证没有正面证明使气势磅礴。（三）本文不足之外是记叙部分冗长，使人在议论文与记叙文之间难以分辨，因将其内容简略一下，议论方面顺序不好，应注意是并列、还是递进。要向读者展现一个更明确的思路。（四）虽然时间很短，但评改人评改得还是甚为仔细，字迹十分工整，让人赏心悦目之余，平添了几多羡意。（五）本文用《地钱》二字作题目，是否恰当？议论文的题目一般是怎样的？
