要提到今天没有作业，同学们个个眉飞色舞，笑逐颜开。要是有跟“山”一样高的作业，我们顿时会感到末日到了。
作为小学生谁不希望没有作业，谁不希望可以*自在的玩耍。每天只能盼星星盼月亮，希望有一天没有作业，这一天终于来了。
这天我怀着沉重的心情进了学校，一想到要交“山”一样高的作业，心里很紧张。我一到教室就拿出作业放桌上，便读起书来。正好老师也来了，带着一副严肃的表情，气氛瞬间冻住了，空气里弥漫着阵阵杀气，这种场面我们经历得太多了。我们正准备接受“狂风暴雨”，可没有想到这次她表扬了我们，说：“同学们，你们这几次作业写得不错，特批你们今天没有作业。”
教室一下子安静下来，沉静几秒之后，“哦耶！”教室里一下子炸开了锅，如火山喷发一般。我们大声欢呼，我们手舞足蹈。瞬间空气又变成了欢乐和开心的气息。老师也被我们感染了，也开心地笑了。这一天感觉过得飞快，下午同学们像出笼似的小鸟一样奔回家中。一回到家，我书包一丢，从冰箱里拿瓶饮料，转身正准备下楼，爷爷看到了，忙说：“哟，想去哪呀？在家写作业！”我连忙说：“今天没有家庭作业。”朝爷爷探了个鬼脸，一溜烟冲下楼去。望着我远去的背影，爷爷一头雾水地站在那里。
小区里，几只鸟儿欢快地鸣叫着，穿梭在树丛间。我和三五个小伙伴玩着游戏。我们一起笑啊，闹啊，尽情地释放自己，小区里飘荡着我们欢乐的笑声。
晚上吃饭时，妈妈也下班了，问我作业完成了吗？我连忙说：“今天没有家庭作业。”妈妈露出不敢相信的神情，连忙问：“为什么呀？”“老师说我们表现好，就免做一次作业。”我向妈妈解释道。“哦，你们老师真是赏罚分明呀。那你们以后每次作业都要好好完成，争取再得到更多的奖赏。”妈妈把我搂在怀里，鼓励我说。
夜幕降临了，什么都可以不想，只管做自己开心的事情。我惬意地躺在松软的沙发上，左手是松脆的零食，右手是可口的饮料，看着精彩的动画片，感觉生活真是如此美好。
没有作业的日子真不错。
作文点评：
这是一篇真实反映小学生生活的作文。作文采用“反喻”，即曲折地反映事物面目的方法，来表现当今小学生对作业负担不堪重负的处境。一旦偶然有一天老师发善心没留作业，那种如释重负的轻松，那种由此焕发出来的幸福感，不正从反面揭示了小学生被沉重的作业压得抬不起头来的现状吗？全文描写了难得没有作业的那一天小作者的快乐和开心，但我们读到的却是小学生被作业压得喘不过气来的压抑，这正是“反喻”取得的写作效果。作文中写到小作者和三五同伴在树丛中快乐玩耍时，鸟儿欢快的鸣叫着，穿梭在树丛间。这样的气氛烘托也很好。
