【第1篇】
以前文具盒里各个居民都很幸福和谐，可当我上了三年级，它们之间的矛盾开始日渐激化。这不，钢笔和铅笔一大早又吵起来了，他们在争吵什么呢？
经过我几天的努力，终于从橡皮口中得知。原来铅笔是因为钢笔的出现，抢走了他多年以来的风头，使自己成了一个无用的小兵。
于是，我找到了铅笔，我故意问他，你和钢笔为什么要吵架？她回答说：“因为钢笔的出现让我的地位跌到了低谷，还有你只把钢笔放在袋子里，忽视了我。”我对铅笔说那我天天把你放在口袋里可以了吗？铅笔说：“好，一言为定！”我还语重心长的说：铅笔，你要记住，每个人都有闪亮的地方。
第二天，我将铅笔装进袋子里去上学了。
在上学路上钢笔问铅笔你怎么也来了？“是小主人带我来的”铅笔自豪的说。钢笔不信，心想它肯定是偷偷溜进来的。“算了，反正小主人只会用我。”钢笔自言自语道。
上课了，第一节课是语文课，我用钢笔，钢笔笑了。第二节课是英语课，我还是用钢笔，钢笔更加兴奋了。第三节课是美术课，铅笔沮丧地想，小主人是不是不会再用我了？钢笔也冷嘲热讽的说：“小主人肯定不会用你哦。”在第三节课，我拿起了铅笔，我用铅笔完成了一幅精美的图画。铅笔兴奋的一直在感谢我，终于明白自己地位没下降。同时我也告诉钢笔不能太过自满了。
最终我通过努力让他们成为好朋友，文具盒里的争吵也随之结束了。
【老师点评】
文章运用拟人化的手法，将钢笔和铅笔之间的争吵形象的写了出来，同时设疑法的使用使结构更紧凑！
【第2篇】
一天晚上，晶晶睡觉后，她家发生了一件大事。
晶晶的文具们开始争论起谁的功劳最大。又瘦又高的铅笔妹妹用尖细的嗓门喊：“我的功劳最大了，小主人那一排排好看的字，不都是我写出来！”橡皮大叔用粗哑的声音反驳道：“我的功劳最大，每一次你写错了字，不都是我帮你擦干净的吗？”削笔刀爷爷说：“不对不对，我的功劳最大，每次铅笔妹妹受伤，都是我治好的！”这时，钢笔先生昂首挺胸地踱着方步走来，他说：“你们都不对，我的功劳最大。铅笔妹妹，小主人到三年级不就不用你了吗？那些好看的字，明明就是我写出来的，而且我一肚子的墨水，比你们有文化多了！”“不！不！”涂改带弟弟叫起来：“我的……我的功劳最大，钢笔先生写……写错了字，还……还不是我给改掉的，要……要不然小主人早就错……错字连篇了。”
这时，晶晶醒了，文具们一下子停止了争吵，桌子上鸦雀无声。晶晶发现文具乱了，边收边说：“谢谢你们，帮我到现在。”文具们一听，都低下了头，他们没有意识到——每个人都有每个人都功劳。
