604班正在进行语文考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任魏老师监考。她游走在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到刘雨同学身边时，魏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由得长起不易觉察的疑云。
魏老师看着刘雨那张试卷，皱起了眉头，那大片大片的空白，使魏老师怀疑刘雨那手中的试卷就是前面那位好同学给他写的答案。魏老师本来想提醒他，但是刚说出一个字，又把想说的话咽了回去。她想：如果当着全班同学的面说刘雨的话，他肯定会非常没面子，还会失去信心，万一这纸团不是答案就错怪了他，看看再说吧！
下课了，魏老师在一旁批作业，看见刘雨朝垃圾桶的方向走去，“啪”这个纸团安静地睡在那里了。魏老师等刘雨走远了，才去捡那个纸团，到办公室打开一看，这分明是他的笔记，也有他前面同学的笔记，他把不会做的题目写好，再让前面同学回答，还有一处湿的地方，可能是魏老师刚才走过去看他的时候，他害怕了，做贼心虚了，才紧张的手心冒汗，这汗又到了这张做案证据——纸团上了。
魏老师的判断是正确的，但是她的心中又多了一块石头，一块重得放不下的石头。终于她想出了一个好方法，她去小店买了一张贺卡，那同学们就不会怀疑了，然后在贺卡中写上这些内容：
刘雨：
祝你学习进步！只是今天早上的这张试卷不知是否是你的真正实力，还是……，需要我的帮助请回信。
你的朋友魏老师
2008年1月12日
贺卡悄悄地放进了他的抽屉，静静等待……
一封信放在魏老师桌上，魏老师非常开心，连忙打开，这是一封刘雨认错误的信，是一封求助学习的信。
放晚学了，魏老师把刘雨留了下来，为他补课，老师这么辛苦的教导他，他也认真的学。不久，他的成绩百尺竿头，进一步了。
