“五（1）班，95.2！”主持人话音刚落，我们班一阵欢呼。毫无疑问，在这次经典诵读比赛中，我们五（1）班又稳稳地夺得了年段第一。
作为四个领诵之一的我，欣喜之余，心里也打着自己的小算盘：老师肯定会特地表扬我们几个领诵的，说不定还会有奖励呢！
回到教室后，同学们都兴奋地议论着，而我的同桌陆盈杉却一声不响：这次诵读比赛，她和其他三位同学负责展示“梅兰竹菊”四幅画，没有特别的动作，甚至连脸都没露几下，功劳自然是最少的啦！
老师来了，看着我们，似乎明白了什么，意味深长地提出了一个问题：“同学们，你们觉得这张第一名的奖状应该归功谁呢？”
“当然是领诵的四位同学功劳最大，没有他们声情并茂的朗诵，就凭下面同学毫无特色的诵读，哪来这么高的分？”茅栩权第一个举起了手，振振有词，说出了我的心声。
“我不同意！”陈卓豪立马反驳道：“如果只有四名朗诵，没有全面同学的配合，呼应，怎么会有舞台上这样的气势？”他的话音刚落，不少同学窃窃私语，连声称是。
“举四幅画的同学就不重要吗？正是这几幅画，渲染了气氛，使诵读更富诗情画意。再说他们从头举到尾，手臂该有多累啊，可他们都坚持下来了！”吴志鹏为这四位同学抱不平。
“同学们都说得很有道理，那么，到底该归功谁呢？”老师笑眯眯地看着我们。
没人发言了，同学们似乎在思考着什么，这时班长举起了手：“我觉得这张奖状应该归功于全体同学！”我恍然大悟，是呀，团结就是力量，诵读比赛，每种角色都很重要，少了谁，都会给表演造成缺憾，这么简单的道理，我们还争什么呢？
我们在这可爱的阳光校园里学习、成长，看我们的接力赛，不是一棒接着一棒，大家齐心协力，最后才夺得第一吗？出黑板报时，版面设计、画画、写字，大家分工合作，才有了这漂亮别致的板报……大家相互学习、相互帮助，因为团结我们收获了一份份荣誉；因为团结，我们收获了宝贵的友谊；因为团结，我们也必将收获美好的明天！
