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作文标题： 男生，女生 教师手记之342
关 键 词： 教师 小学五年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学五年级
男生是男生，女生是女生，如果男生的言行不像男生，女生的言行不像女生都会令人生厌。男生喜强好胜，喜欢展示，女生内敛敏感，善于观察，两者各有千秋，无优劣之分。学习上女生较守纪而自觉，学得踏实，男生较活跃而好动，学得灵活。男女生同样也可以取长补短，勤学与守纪并举，机智与活泼兼备。 来自：作文大全 曾几何时，男生女生之间变得敏感，喜欢谈论别人跟对方的关系，喜欢起哄，就像成人开玩笑时的诡笑，声音里充满着内心释放的快乐，想像着别人气愤的样子，得意与自豪溢于脸上。碰到要自己与对方交往接触时，便感浑身不自在，避之唯恐不及，还故作姿态让人看见，以正视听，似乎自己与“异类”毫无瓜葛，正经伟岸得很。其余时间则还是津津乐道于某某与对方的不同一般的交往，编出一些“新闻”吸引耳目，或在事实基础上添油加醋，将原本正常的交往说成暧昧的关系，然后自己在那里乐颠颠的样子，当然最开心的是引起一大批帮众的应和，然后达成“男生同盟”或“女生联盟”，男生因好事也就常有发生。 来源：作文网 zw.liuxue86.com 男女生的隔阂不是真正的隔阂，是人为地故意拉远了距离。男女生是天生的互补关系，粗放和细腻，直率和委婉的组合都会很完美，因此，在学习、活动的合作中，男女生的搭配都是上当重要的。在有些学校的有些班级里，一旦男生或女生占了绝对的优势甚至是全部的话，在管理上是很有难度的，也是很不协调的，对人的发展也是极为不利的。
男生女生可以很默契，很合得来，可以互相促进，可以是好朋友。经常可以看到同学之间的互帮互助，单是男生之间或单是女生之间的互助并不和谐，倒是男女生之间的帮助显得热情而有效，更多地激发了彼此之间的学习兴趣。同学之间彼此的感觉因为接近而不再好奇与猜忌，男女同学之间相处久了就不觉得性别的差异了，只是将对方当作一个平常的学伴来对待，跟同性之间并无二致。即使有些不一样的感觉也只是藏在心里，互相在学习生活中建立起来的友谊更能淹埋一切不正确的思想和言行。
随着年龄的增长出现的疏远是因为有好事者的言语参与，本无心者也因此而受迁连，而因此而疏远彼此、因此而互不交往却只能导致更多的新奇感，产生不良的影响。所谓“世上本无事，庸人自扰之”，原本纯洁的同学友谊被一些人的恶意宣传就变成了另有图谋、另有深意的事了。于是我们发现最可恶的人恰是那些专门给人“做媒”的人，抱着看好戏的心理搬弄是非、歪曲事实，虽然其中不排除一些同学之间彼此产生的好感、敬意、亲近感等，但本不致于大肆宣传的却被故意放大了。倒是这些造事者自己是应该好好反省了，或许某一天长大之后，受到指责最多的应该是他了。与此同时，起到推波助澜作用的却是被说的人，有些同学不是去制止，而是虽然口上说不乐意不高兴却还是笑着接受了别人的调侃，继而故意扭捏地回敬人家或谴责人家，没有果断坚决地予以否定，这样反而让起事者更加乐此不疲了。
男生女生的故事是一盒调味剂，它能让人快乐地生活在一个和谐温暖的集体中，但如果两者是对立或搅和在一起，则会索然无味了。只愿更多的同学之间和谐共处，互帮互学，才难忘同窗之谊。
（时2006-9-2） 《男生，女生 教师手记之342》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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男生女生可以很默契，很合得来，可以互相促进，可以是好朋友。经常可以看到同学之间的互帮互助，单是男生之间或单是女生之间的互助并不和谐，倒是男女生之间的帮助显得热情而有效，更多地激发了彼此之间的学习兴趣。同学之间彼此的感觉因为接近而不再好奇与猜忌，男女同学之间相处久了就不觉得性别的差异了，只是将对方当作一个平常的学伴来对待，跟同性之间并无二致。即使有些不一样的感觉也只是藏在心里，互相在学习生活中建立起来的友谊更能淹埋一切不正确的思想和言行。
随着年龄的增长出现的疏远是因为有好事者的言语参与，本无心者也因此而受迁连，而因此而疏远彼此、因此而互不交往却只能导致更多的新奇感，产生不良的影响。所谓“世上本无事，庸人自扰之”，原本纯洁的同学友谊被一些人的恶意宣传就变成了另有图谋、另有深意的事了。于是我们发现最可恶的人恰是那些专门给人“做媒”的人，抱着看好戏的心理搬弄是非、歪曲事实，虽然其中不排除一些同学之间彼此产生的好感、敬意、亲近感等，但本不致于大肆宣传的却被故意放大了。倒是这些造事者自己是应该好好反省了，或许某一天长大之后，受到指责最多的应该是他了。与此同时，起到推波助澜作用的却是被说的人，有些同学不是去制止，而是虽然口上说不乐意不高兴却还是笑着接受了别人的调侃，继而故意扭捏地回敬人家或谴责人家，没有果断坚决地予以否定，这样反而让起事者更加乐此不疲了。
男生女生的故事是一盒调味剂，它能让人快乐地生活在一个和谐温暖的集体中，但如果两者是对立或搅和在一起，则会索然无味了。只愿更多的同学之间和谐共处，互帮互学，才难忘同窗之谊。
（时2006-9-2） 《男生，女生 教师手记之342》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
