导读：“我的功劳大！”“我的功劳大！”……那你来的声音呢？哦，原来是文具的争吵。铅笔理直气壮地说：“我才是老大呢！主人要写字，你们有什么用呢？只能在一旁乖乖地看我有多...

“我的功劳大！”“我的功劳大！”……那你来的声音呢？哦，原来是文具的争吵。

铅笔理直气壮地说：“我才是老大呢！主人要写字，你们有什么用呢？只能在一旁乖乖地看我有多威风。”

钢笔拍拍胸脯说：“你还好意思说，小主人只有在一、二年级和写英语时需要你，到了四年级你就没用了。还是我厉害，以后小主人都不能离开我。”

红笔急忙接上：“有几次主人数学只考了99分，我便叫小伙伴顺手加了1分。还有，小主人帮别人改卷，不都用的我嘛，我出力才最大。”

“哼，你们写错字，谁来帮忙？都是我呀！你看我少了多少块肉，我用生命作出贡献，而你们呢，只是帮个小忙。我身上有无数个伤口，都是为小主人服务留下的，我的功劳最大。”橡皮说。

“我写错字需要你吗？”可擦笔一本正经地说，“我直接用头一擦，字迹就没了。怎么样？我是王。”

这时，一直都没说话的文具盒发言了：“其实，你们各有各的长处，也各有各的益处，你们为何不能取人之长，补己之短呢？”

老师点评：因为有深入的了解，丰富的想象，所以有了生动的故事，提示语的丰富多样更使文章可读性倍增，继续努力，相信你的佳作会频频诞生。