【第1篇】
“送君十里长亭。折支霸桥垂柳”
——题记
画面一
九月，丹桂飘香。
从三楼的教室窗口向外望去，可看见校园里桂树亭亭。嫩绿的枝叶衬着洁白的花朵，柔软地伸展着。
阳光透过树叶，在斑驳的课桌上投下细碎的剪影。桌子上的书，被风吹开了几页。黑板上排列着复杂的函数图像，数学老师在讲台上滔滔不绝地讲着，课桌上我们眉头紧锁，迷惑一片。清脆的铃声随着风儿吹进教室，拨开我们的刘海，又重新埋进书本。课桌上参差不齐摆放的教辅，是我们一天要完成的目标。
夜晚，万籁俱静，我们蹑手蹑脚地旋亮台灯。伴着昏黄的灯光，手中的笔不停划着纸页。窗外，天空繁星点点。
画面二
四月，樱花盛放。
花瓣一串串地簇拥在枝头，颜色从粉红过渡到深红，是迫不及待的美好。
操场两旁的香樟树苍翠欲滴，洒下凉荫。此时的我们正整齐划一地站在跑道上，做着体育课前的准备动作。4月，骄阳似火，火辣辣地烤着跑道，头上早已布满汗珠。清脆的哨声划过天际，我们就像离了弦的箭开始了长跑。女生柔软的长发在艳阳中飞舞，男生敞开的衣角，随风飘扬。跑完了，我们累趴在樟树下，脸红红，喘着气，阳光在我们脸上投下树影。抬头望着天空，天空一碧如洗，偶有洁白的鸟儿掠过蓝天，了无踪迹。
画面三
六月，栀子花开。
雨来过，风来过，花瓣被无情地打落在校园角落里。清风卷着花香飘进教室，带来阵阵清香。
下雨过后，阳光冲破层层乌云，倾泻下温暖的光柱。阳光刚刚好，我们呆呆地坐在课桌上，眼神迷离地望着窗外，心想着自己向往的高中，在书本上写下自己的志愿。
我们望向窗外，希望下次，丹桂依旧。
教师评语：本文截取校园生活中的片段，串起了一个丰富多彩的学习生活。结尾呼应开头，立意深远，生动的环境描写衬托着起伏的内心，沉淀了“丹桂依旧”的梦想。
【第2篇】
曾经的我们有着太多的梦幻与纯真，只是那如烟似的美好伴随着岁月老人离去的脚步，慢慢的淡在了童年那纯洁无暇的水蓝色记忆里。
—— 题记
就在那个星期五，在操场外，一个大铁门迎面飞来，然后我就直接倒在了地上。
可当我醒来，我却好像穿越了时空回到了小学时代。我看到小学时的我，在教室外玩耍，直到上课铃声响起，才回到教室，然后随手关闭教室门。突然，我想起了这件事——这是一件曾经真实发生过的事。接下来发生的事果然与我的记忆重合。在那个“我”的身后传来一声略显稚嫩的惨叫。“我”转过身，“我”的身后是“我”的小学同学张智恒，也许是出于顽皮，他将手指放在了门缝里，而“我”一关门，正好夹住了他的手指。张智恒不停惨叫，于是很多人都围了过来，首先是同学们，但可笑的是，他们说的都是些“你闯祸了！”“你倒大霉了！”之类的话。于是“我”听了，是一副害怕至极的样子。然后我就笨笨地拿了一个椅子让他坐下，随后来的是老师，老师给张智恒的家长打电话，让家长来接他。“我”就和张智恒一起等。老师说没事了，快回去上课吧。“我”也不回去。可张智恒却告诉“我”，“真的没什么，快回去吧！”“我”只好回去。“我”在走进门时，回过了头，看到的是他从椅子上站起的背影。
我再次睁开眼，已回到了中学时代，身旁围了许多人。听起来，好像是张玉煊踢门时用力过猛，让门撞到了我的鼻子。我转过头，张果然在不远处看着我。
我慢慢起身，拍了拍他的肩告诉他：“没事的，回去吧！”远处，夕阳即将落下。
花，开在那时寂寞的黄昏。
—— 后记
