【第1篇】
从一年级到五年级，我们班换了许许多多的老师，虽然他们每一位都十分认真负责地传授给我们知识，但真正从一年级陪伴我们到五年级的老师，恐怕只有余老师和蒋老师吧。
蒋老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。她教给我们的不仅仅是知识，还有很多做人的道理。
记得二年级的时候，我参加了学校中午的外教课。这个外教老师幽默风趣，很快就吸引了大家，大家都喜欢他。
有一次，这个外教老师给我们玩了一个游戏，名字叫做“bingo”。游戏规则是：在0~30之中选10个数字写在纸上，老师报20个数字，如老师报的数字和你写的数字相同的话，你就在数字的下面打上一个勾；如果你的10个数字都打上勾了，你就可以得到一个奖品。我跃跃欲试。
第一轮下来我还有三个数字，所以不能得到奖品，我暗下决心：下一局一定要拿到奖品！
写完数字，外教老师就开始报数了：“4、11、13......”一个个同学走上了讲台，我十分着急，眼看外教老师快报完了，我偷偷地把0改成了9......第二天，蒋老师把我叫进了办公室。
蒋老师并没有批评我，而是给我讲了一个故事：从前，有一个中国学生，他很聪明，考上了博士生，在美国一个著名的导师门下学习。这个导师在进行一个实验，做了很长时间都没有成功，他看这个博士生十分聪明，就决定让他来试试。
第二天早上，博士生告诉导师实验成功了。导师简直不敢相信自己的耳朵，自己做了这么长时间的实验，这个博士生竟在一天之内完成了？于是赶紧去看看。
但是，在查看的过程中，他发现有一个数据被改动过了——这绝对不是粗心大意而犯下的错误。他立即叫来那个博士生，询问原因。“不就一个数据吗，没人会发现的。”博士生不以为然地说道，“你难道不想受到大家的尊敬和称赞吗？”这位导师听了这番话，第二天早上便将他逐出师门。
这个研究生又到别处去，但是由于这件事，所有的人都不要他。最后他只好回国了。
我似懂非懂地听完了这个故事，接下来，蒋老师又跟我谈了一会儿，就让我回教室了。
我一边走一边想，虽然知道是自己错了，但是心里对这故事还是有些疑惑：不就是一个数字嘛，用得着这么大惊小怪嘛。一边想，一边走进了教室。
两年过去了，当初的那个二年级的小朋友已经长大了，我也明白了这个故事之中的含义。我十分感激蒋老师，如果当初蒋老师不是用这种方式指出我的错误，我可能会很自卑，也可能不会理解诚信的意义，更不会有今天诚实的我了。教师节刚刚过去，蒋老师，祝你工作顺利、身体健康，每天过得幸福快乐！
老师评语：你的作文语言是最朴实的，但是你的感情是最真挚的，谢谢你！读到你的作文，对老师来说是最大的安慰！因为……有些话，我也不想说了！在此感谢张开，让蒋老师感受到了做老师的幸福！
【第2篇】
蒋老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她是个做事认真负责的好老师。
还记得四年级上学期的时候，有一天我生病了，一整天的课都没有上。当我第二天到校上课时只有蒋老师到教室找我，让我及时去补课。
当同学们都去上体育课时，我拿着语文书轻轻地走进办公室，来到蒋老师面前。那时，办公室里只剩下两三个老师了，所以蒋老师让我大声朗读《那片绿绿的爬山虎》这篇课文。我开始有些不好意思，想：有其他老师看着呢，声音小点吧！可蒋老师却鼓励我说：“天天，读课文声音大点儿，没关系的！”看着蒋老师期待的目光，我的声音不由得大了一些。终于，一篇课文读完了，我松了口气。这时，蒋老师问我：“你再把第九自然段第二句读一遍，思考一下这时作者的心情是怎样的！”我读完一遍后，觉得这个问题有点难，便把期待的目光投向蒋老师，希望蒋老师能帮我解答，并告诉我答案。可蒋老师并没有这样做，她先用红笔在“融化”两个字下面画上小圆圈，对我说：“天天，你从‘融化’这两个字当中读出了作者被叶老先生的行为所……”“感动。”我轻轻地说。“对的，为什么声音不大些呢？”蒋老师笑眯眯地说。我又大声地说了一遍：“感动！”“好，那么你觉得叶老先生是个怎么样的人呢？”蒋老师认真地问。“和蔼可亲的人。”我说。“还有……”蒋老师试着让我自己去发现。“平……”“平易近人！”我大声地说。蒋老师让我把这两个成语写在书上。我用余光瞄了蒋老师一眼，发现她的脸上布满了了汗珠，可还在一丝不苟地教导着我。我被感动了！心想：蒋老师，您真辛苦啊！连给我补课都给补得这么认真，仔细。蒋老师一直面带微笑地注视着我，她那激励的目光使我做任何事情都信心满满。（天天真是一个细心的孩子！虽然这件小事已经过去很久，但你却记得那么清楚，写得那么细致，蒋老师好感动！）
蒋老师在我心目中是一个优秀的语文老师，因为蒋老师认真负责，和蔼可亲。真希望蒋老师能陪伴我们到毕业的那一天！（蒋老师也希望如此啊！）
【第3篇】
新学期到来了，领完新书回家的我心里很高兴，因为暑假作业完成得不错得到老师的表扬，心里有点儿沾沾自喜。但是，我对自己说，在新学期里，我还要加油哦！可是，接下来发生的事情完全出乎我的意料！
星期三下午，我们排好队，兴致勃勃地去校门口参观消防车，结果发现很多班级的同学都候在校门口，等候参观。很多同学耐不住性子，开始聊天，我们班的同学先是窃窃私语，后来渐渐放开胆子，畅所欲言。我和鞠可馨也在聊天，正聊到兴头上，鞠可馨轻轻地扯了一下我的衣服，我笑着扭了下她的脸。忽然，一声怒喝传了过来：“喂，何子誉！”我一惊，扭头一看，原来是蒋老师！蒋老师的眼神中不但含有责备，还有几许愤怒，甚至我还看到了悲哀，她就这么定定地看着我，足足有两分钟！虽然隔得挺远，但我似乎听到蒋老师微微叹气！我怯怯地看着老师，心中很愧疚，在老师眼中，我一直很优秀，但今天我却在老师面前“自毁长城”。我不敢再面对她的眼神，迅速别过头去，我对自己的失望像潮水一般涌来。（子誉，这段话的描写相当细腻，尤其是描写蒋老师看你的眼神和你自己心里那份愧疚，写得很传神，真心不错！）
当大家参观完消防车兴奋地回到班里，只有我垂头丧气。唉，我这是怎么了？我为什么在排队时要说话呢？如果不说话，我就不会忘乎所以去拧同学的脸了？我怎么这么愚蠢呢？唉……
晚自修过后，妈妈进来签字，然后带着我一起回家。在楼梯口碰到了蒋老师，蒋老师先笑着和妈妈打了一个招呼，然后就严肃地对我说：“拧人脸颊可是野蛮人的行为呀，以后可不要这样啦！”
我知道我错了，我知道蒋老师是希望我举止文明，成为一个淑女。以后，我一定要好好加油，不但要获得好的成绩，更要成为一个文雅的人。
