【第1篇】
紧张的演讲
今天，是星期四，该到五号演讲了。
班长一说，我才知道今天是我演讲，不禁冒出了一身冷汗。不过，我的演讲稿早就准备好了，就是有点不熟。
第一节课开始了，老师说了一句：“开始演讲。”我害羞地跑到讲台前，心里就像揣着一只小兔子直跳，都快跳到嗓子眼，我大声地说：“大家好，我是五号臧丽娟，今天我给大家演讲一个故事《张良与老人》……忽然，我演讲错了，一下子脸涨得通红通红的，手死命地捏着衣角，生怕紧张得说不出话来。
大约演讲到了一半，我才看见我的好朋友沈茜、柳诗雨和汤沈琦正在目不转睛地看着我演讲。当我演讲错了，她们在不停地支持我，这时，我心里流出了一股暖洋洋的热流，我决定要好好演讲，不让她们失望。
到了结尾的时候，我脑海里划过我以前的演讲情景，那时我就没像这次演讲这么紧张，所以我就大胆地演讲下去，手也不抖了，脸也不红了……
结果，我的演讲得到了老师和同学的掌声，这时，我心里冒出了喜悦和激动的感情，我跑到位置上时，我的朋友都对我说：“你下次不要那么紧张，如果不紧张，你就会演讲得更好了。”有了她们这句话，我下次演讲一定会演讲得更好，更棒。
老师点评：我发现你不仅按“演讲前——演讲中——演讲尾“这样的顺序写，更运用相关联想描写了“同伴的表现和以前演讲的情形，丰富了演讲过程，也更好地展现了你的心情变化过程！真棒！
【第2篇】
特殊的演讲
每个人都有自己紧张的一件事，有人是考试，有人是表演，还有人是掉水里……而我紧张的事却是最微不足道的一点——演讲。
记得那一次公开课，老师早晨突然告诉，第一节公开课让我一分钟演讲。我听了顿时不知所措，我可是一点准备都没有，但我只好硬着头皮，无可奈何地答应了。
过了好一会儿，我茅塞顿开，想到了演讲题目。上课铃悠然响起。我大步浏览地走向讲台，可不知为什么，顿时我的腿在微微颤抖，脸红得都快到耳根，仿佛一个成熟的红苹果，心里像抱着一只兔在砰砰直跳。我微微地低下头，抑扬顿挫地说起来。渐渐地我不太紧张，抬起头，看见听课的老师那么多双眼睛，正目不转睛地盯着我，有的老师在点评我的演讲，有的在小声嘀咕着什么……
看到这情景，我的脸更红了，像一团火在“跳跃着”。我突然想到那一次演讲；我满怀信心地演讲着，老师在旁边小声鼓励我，同学们默默地帮我“加油”。最后，我不仅得到听众的好评。
我又想到老师每一天都把知识给我们； 家人每一天都给我们关爱； 同学每一天都给彼此快乐，我不能辜负他们的希望。不紧不慢地继续演讲。最后我的演讲在掌声中结束。
通过这件事，我明白了做事一定要冷静，不能过度紧张，不然会一事无成。
老师点评：演讲前，老师突然袭击，演讲中，听课老师的眼神，议论让你更加紧张，幸好，想起以前的演讲和老师同学的关爱，演讲成功，构思如此巧妙，相关联想运用好处。
