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作文标题： 难忘吾师 一
关 键 词： 小学六年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学六年级
难 忘 吾 师（一） 来自：作文大全 是谁授予我知识？是谁教会我做人？是灵魂的工程师，是文明的传播者——那可亲可敬的老师。6年的小学生活，有老师在背后陪伴着、支持着，久而久之，师生间的关系就更加和谐、融洽，也就更舍不得了。 来源：作文网 zw.liuxue86.com 黄柳霞老师，是我的启蒙老师，是我学校里的妈妈。还记得上一年级时，我们在教“九”字，天生愚笨的我总是把这个字写得特别别扭。一会儿向左斜，一会儿向右倒。一页下来，犹如“郑板桥体”，歪歪斜斜，大小不一，像石子铺路。我心里急得七上八下的：糟了，老师一定会不管我的。
然而，那天放学后，老师把我留下来，专门教我写“九”字，可我总辜负老师——刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手，一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿，说：“老师，明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说：“老师饿，你就不会饿吗？如果你赶紧学会的话，大家就都不会挨饿了，是吧？”我想了想，更认真地写起来。
时间在一分一秒地过去，当我终于能工整地写出一页“九”字时，时针已指向6了，黄老师亲切地说：“快和你奶奶回去吧！
如果还有什么还不对的，明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影，心存感激。 2年级，我们才8、9岁，还不能约束自己，每时每刻都要有人监督，连眼保健操也不例外，这天，轮到我当值日班长。如果不是因为这样，我想，我会很平凡地度过这一天，但许多事情终究是无法预料到的。
当眼保健操结束后，我准备回座位时，突然，我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆，半晌说不出话来，同学们“啊”地叫起来。老师见状，赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪，匆忙地说了声：“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。
老师随便给我包扎了一下，拨通家里的电话，让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手，奔向医院（因为医院离我们学校大约只有100来步）。到了医院，不等奶奶到来，直接领我去“包扎室”。不料，人很多。老师看在眼里，急在心里，对那位护士说：“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说：“不行，请排队。”看着血愈来愈多，我开始害怕起来，于是，失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我，边安慰我边焦急地看着。
这时，一位认识我的医生走过来，看到我手上的伤，对那位护士说：“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说：“谢谢了啊。” 走进“包扎室”，看到一件件医学用具，再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道，我心惊胆战，扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我，边叫那位护士轻点儿。过了一会儿，才包扎好。这时，奶奶来了。激动地：“您真是位好老师啊！
露露，快快谢谢老师。”我带着哭腔说：“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头，说：“下次注意点儿。”猛然，我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。
而今，手上仍有一道轻微的伤痕，我想，这不仅仅是一道伤痕，更包含着浓浓的师生情。 《难忘吾师 一》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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本作文是关于小学六年级1000字的作文，题目为：《难忘吾师 一》，欢迎大家踊跃投稿。
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然而，那天放学后，老师把我留下来，专门教我写“九”字，可我总辜负老师——刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手，一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿，说：“老师，明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说：“老师饿，你就不会饿吗？如果你赶紧学会的话，大家就都不会挨饿了，是吧？”我想了想，更认真地写起来。
时间在一分一秒地过去，当我终于能工整地写出一页“九”字时，时针已指向6了，黄老师亲切地说：“快和你奶奶回去吧！
如果还有什么还不对的，明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影，心存感激。 2年级，我们才8、9岁，还不能约束自己，每时每刻都要有人监督，连眼保健操也不例外，这天，轮到我当值日班长。如果不是因为这样，我想，我会很平凡地度过这一天，但许多事情终究是无法预料到的。
当眼保健操结束后，我准备回座位时，突然，我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆，半晌说不出话来，同学们“啊”地叫起来。老师见状，赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪，匆忙地说了声：“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。
老师随便给我包扎了一下，拨通家里的电话，让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手，奔向医院（因为医院离我们学校大约只有100来步）。到了医院，不等奶奶到来，直接领我去“包扎室”。不料，人很多。老师看在眼里，急在心里，对那位护士说：“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说：“不行，请排队。”看着血愈来愈多，我开始害怕起来，于是，失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我，边安慰我边焦急地看着。
这时，一位认识我的医生走过来，看到我手上的伤，对那位护士说：“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说：“谢谢了啊。” 走进“包扎室”，看到一件件医学用具，再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道，我心惊胆战，扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我，边叫那位护士轻点儿。过了一会儿，才包扎好。这时，奶奶来了。激动地：“您真是位好老师啊！
露露，快快谢谢老师。”我带着哭腔说：“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头，说：“下次注意点儿。”猛然，我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。
而今，手上仍有一道轻微的伤痕，我想，这不仅仅是一道伤痕，更包含着浓浓的师生情。 《难忘吾师 一》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
