今天，为了教训某个同学不写作业，我们班便来了个集体“刷黑”某人的一天。
某人被拉去补作业了。这时，只听见一声“报告”，打破了课堂上安静的气氛。全体同学一起沉默，没有一个人吭声。老师也仍在认真批改作业，似乎没有听见。几秒钟的沉默后，有几个同学开始东张西望，有意遮掩着什么；还有的同学默不作声，低头写字；有的实在憋不住了，捂着嘴巴偷笑……某人一头雾水，不知发生了什么，便又大叫一声“报告”，见没人理他，便站在门外了。这时，下课铃声响了，老师亲切地喊着同学们的小名，和同学们有说有笑，把某人丢到了一旁。
下课后，同学们显得比平时更加亲切，只有某人孤苦伶仃的坐在位置上，一语不发。我猜他应该在想；咦？今天老师和同学都怎么了？这时，某人终于忍不住了，大叫了一声他平时最要好的朋友单钟祥的名字。他见单钟祥在和王苇说话，便以为单钟祥说话太投入了，没听见他的叫声，于是便又大叫一声单钟祥。可单钟祥还是没理他。某人急得又跺脚，又敲桌子的。总之，那叫一个急呀！
这时，某个人不在教室，老师和同学们谈论着某人这一天的表现。我们再次约定：等到他承认错误的一刻，我们便解除对他的全班“封杀”。结果就在这时某人走了进来，不知是谁大叫了一声“周老师”，周老师立刻转开话题，同学们都忍不住捧腹大笑起来。而某人还是毫不知情地呆呆坐在课桌前看着我们笑。
我想；某人的这一天肯定不好过，而我们的一天也好不到哪儿去。某人问问题时没人理他，说话时没人理他……而我们呢，为了让他记住并改正错误，要忍住不和他讲话，也是非常难受的。
放学写小结时，某人在本子上写道：“我今天没做英语作业是错了，一定会改正，但是怎样才能让老师和同学们理我呢？”听到这样的小结，全班忍不住又哈哈大笑起来。铃声响了，某人被“刷黑”的一天也正式宣告结束。
教师点评：幸亏有同学们的帮忙，让某人认识到不做作业的后果很严重，也认识到我们是一个团队，每个人都得付出努力的道理。
