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作文标题： 目 光
关 键 词： 目 光 小学四年级 550字
字    数： 550字作文
本文适合： 小学四年级

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本作文是关于小学四年级550字的作文，题目为：《目 光》，欢迎大家踊跃投稿。

　　目 光

　　徐闻海石花写作学校四年级 陈眉茜

　　一个星期六的早上，我拿着最喜欢的故事书去外婆家。
　　车来了，我好不容易抢了一个位子，就舒舒服服的坐下来翻着故事书。车开了，不一会儿，车又停了下来，一个比我大一点儿的哥哥挤了上来了。他的腿有点不方便，走路一拐一拐的，他用忧郁的眼光扫了车厢一遍，可已经没有位子了。车一会儿开，一会儿停，这位大哥哥给上下车的人挤得歪来斜去的，都站不稳。一位白发苍苍的老奶奶用祥和的眼光注视着大哥哥，想起来让坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，连忙说：“老奶奶谢谢你！

我不用坐了，还是您自己坐吧！
” 　　不一会儿，车又停了下来。大哥哥挪到了我这儿。我连忙装着聚精会神地看书。这时，坐在我身后比我小的一个女孩，涮的一声站了起来，眼睛睁得大大的说：“大哥哥，请您坐我这吧！
”大哥答应了。这个小女孩本来很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。当我的眼光看到她时，我不由自已地站起来说：“还是坐我的吧！
”当时，车上所有乘客的目光，都盯着我……　　我到了外婆家，把这件事告诉给外婆听，外婆听了直夸我是好孩子，可我心里多了一份异样的感觉。

　　点评：　　本篇习作有份量，小作者按事情的发生，发展的顺序，记叙了在车上让座的几个生动感人的情节。由“我”的视线，看到不同人的目光展开记叙，看见一个“腿不方便”的大哥哥，在车上站立不稳的状况后，先后产生了老奶奶、小姑娘和“我”让座的复杂的情景。习作的情节起伏跌宕，描写人物的行为生动感人，此文是一篇较好的记叙文。
　　（指导老师：何启扬）