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作文标题： 我们班的男生
关 键 词： 我们班 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
下课喽！
”下课铃余音刚落，老师刚走出去，就兴奋的大喊：“走喽！
“，然后拉上几个人就往后面走去。咦，他们这是要干什么呢？哦，我明白了，他们这是要玩转硬币呢！
只见为首的男生曾中基大喊一声：“Let''s Go！
”其他几个男生手中的硬币就立刻飞上了凳子，开始了高速的旋转。规则是这样的：谁的硬币先掉下桌子或停止旋转谁就算输了。比赛刚开始，那几个男生就开始不停地大喊“干掉他呀！
”“好！
就这样！
吸死他！
”或者是“看我的！
九阴神爪！
”不一会儿，比赛结果出来了：董杰克胜利。董杰克立刻跳上了凳子，大喊：“噢耶！
我赢了，我是擂！
噢耶！
”说实话，我当时确实是被他雷到了，犀利哥也不过如此吧？！
“呦呼！
”这时，门口又传来了一阵阵的怪叫，我一听就知道是袁崇轩他们，因为这声音只有他才会发出来。可当我转过头去看他们时，被他们的举动吓了一跳：他们正在挂门栏。所谓挂门，就是把身子挂在门栏上，看谁撑得久。我真的是很替他们汗颜呐。要是别班的人看见了，说不定还以为他们的基因反祖了呢。说真的，我真是替他们担心，这门栏已经有些腐朽了，如果在这时断了咋办捏？可能上天爱愚弄人，就在这时，一个同学从上面掉了下来，正当我想安慰他时，他竟然跳了起来，跟没事人一样笑了。这场面，我见了，立刻觉得有一阵凉风吹过，然后石化，继而粉碎了......为了不让他人认为我是和他们是一伙的，我来到了楼下看同学们打球。瞧，那个个子矮矮的，皮肤黑黑的，球技棒棒的那个男生就是我们篮球队的主力之一：潘献瑶！
只见他一个转身绕过了一个敌方队员然后一个勾手，球进了！
再看看那个，个子中等的，皮肤不算白的，球技和阿瑶差不多的那个，也是我们篮球队的主力之一：徐畅！
只见他接过队友传来的球，然后跑得三分线外，直接来了个投篮，球就一下子飞进了篮筐，耶!如果他们两个再加一个我，我保证不会输！
虽然我的球技没他们好，不过每个男生都是世上独一无二的，我只要做好我自己就行了。名师点评：小作者在这篇作文中，描述的是自己班男同学下课时的众生相，小作者重点描述了三个镜头：玩旋转硬币的、挂门柱的和打篮球的同学们的表现，小作者的描述细腻生动，活灵活现，仿佛让读者亲眼看到了这群男孩子们的活泼和顽皮。作文略显不足的地方，是最后结尾部分的总结。小作者再思忖一次，怎样去写，才能让结尾起到一个画龙点睛的作用。“就兴奋的大喊：‘走喽！
’”这句话缺少了主语。联系前文文来看，要写成“就听见有男生兴奋地大喊：‘走喽！
’”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-4-25 7:11:00
关 键 词： 我们班 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《我们班的男生》，欢迎大家踊跃投稿。
“耶！下课喽！
”下课铃余音刚落，老师刚走出去，就兴奋的大喊：“走喽！
“，然后拉上几个人就往后面走去。咦，他们这是要干什么呢？哦，我明白了，他们这是要玩转硬币呢！
只见为首的男生曾中基大喊一声：“Let''s Go！
”其他几个男生手中的硬币就立刻飞上了凳子，开始了高速的旋转。规则是这样的：谁的硬币先掉下桌子或停止旋转谁就算输了。比赛刚开始，那几个男生就开始不停地大喊“干掉他呀！
”“好！
就这样！
吸死他！
”或者是“看我的！
九阴神爪！
”不一会儿，比赛结果出来了：董杰克胜利。董杰克立刻跳上了凳子，大喊：“噢耶！
我赢了，我是擂！
噢耶！
”说实话，我当时确实是被他雷到了，犀利哥也不过如此吧？！
“呦呼！
”这时，门口又传来了一阵阵的怪叫，我一听就知道是袁崇轩他们，因为这声音只有他才会发出来。可当我转过头去看他们时，被他们的举动吓了一跳：他们正在挂门栏。所谓挂门，就是把身子挂在门栏上，看谁撑得久。我真的是很替他们汗颜呐。要是别班的人看见了，说不定还以为他们的基因反祖了呢。说真的，我真是替他们担心，这门栏已经有些腐朽了，如果在这时断了咋办捏？可能上天爱愚弄人，就在这时，一个同学从上面掉了下来，正当我想安慰他时，他竟然跳了起来，跟没事人一样笑了。这场面，我见了，立刻觉得有一阵凉风吹过，然后石化，继而粉碎了......为了不让他人认为我是和他们是一伙的，我来到了楼下看同学们打球。瞧，那个个子矮矮的，皮肤黑黑的，球技棒棒的那个男生就是我们篮球队的主力之一：潘献瑶！
只见他一个转身绕过了一个敌方队员然后一个勾手，球进了！
再看看那个，个子中等的，皮肤不算白的，球技和阿瑶差不多的那个，也是我们篮球队的主力之一：徐畅！
只见他接过队友传来的球，然后跑得三分线外，直接来了个投篮，球就一下子飞进了篮筐，耶!如果他们两个再加一个我，我保证不会输！
虽然我的球技没他们好，不过每个男生都是世上独一无二的，我只要做好我自己就行了。名师点评：小作者在这篇作文中，描述的是自己班男同学下课时的众生相，小作者重点描述了三个镜头：玩旋转硬币的、挂门柱的和打篮球的同学们的表现，小作者的描述细腻生动，活灵活现，仿佛让读者亲眼看到了这群男孩子们的活泼和顽皮。作文略显不足的地方，是最后结尾部分的总结。小作者再思忖一次，怎样去写，才能让结尾起到一个画龙点睛的作用。“就兴奋的大喊：‘走喽！
’”这句话缺少了主语。联系前文文来看，要写成“就听见有男生兴奋地大喊：‘走喽！
’”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-4-25 7:11:00
