关键词： 机灵鬼 我们班 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《我们班的小小机灵鬼》，欢迎大家踊跃投稿。
有人说，浓缩就是精华。这句名言在我们这个班集体中，得到了证实......
——题记
在我们的班级中，有着几瓶“浓缩液”，他们各自有着各自的长处，而在这几瓶“浓缩液”当中，有这样一瓶“浓缩液”，他最突出的特点就是两个字——机灵！
他擅长数学，喜欢做数学题，每次的数学作业总能很快完成，他对数学有着浓厚的兴趣。每当你有不会的数学题时，他有90%以上的把握可以帮你解决困难。可是你必须付出相应的代价，那就是他的“无视功底”。记得有一次，我询问他一道数学题，叫了他半天，他却丝毫没有动静。我只好拽他的衣服，点他的背，可他依旧无动于衷，他的头一直在低着写着作业。即使不写作业，他也要偷偷的忍住笑，刁难你一会儿。这个时候，我只好使用我的独门秘籍“讽刺法”了——“你这个人啊，真没看出来怎么那么小气呢！问一道题也不说。哎，老师让我们互相帮助，可你却......我真伤心啊......”他当然无法忍受别人说他小气，于是便立刻回过头来说：“哪一道题噻？”讲完后还不忘加上一句：“我其实也蛮聪明的，是吧？”他的机灵，体现在思维上。
当他做错了什么事情，你正准备对他发怒时，他却突然变成了一个笑容满面的人，眼睛眯成了一条缝，比快乐大本营的海涛还海涛，他说：“我不是故意的，嘿嘿......”此时，你只顾忍不住他的滑稽笑去了，哪里还顾得上发怒？他的机灵，体现在反应上。
他虽擅长数学，可他有的学科可不敢恭维。当他有什么不会做的题时，总会扭着头，望一望我的。这还不够，他还会再望一望我同桌的答案。如果我们的答案一样，他就知道可能是对的。如果不一样，他才会询问正确答案。不过，如果我们坚持各自的答案，那他就茫然了，到底哪一个对？这只好靠他自己决定了。他机灵，体现在他善于对比出结果。
没错，他机灵。可他却不把这种机灵放在所有的科目上，这对他来说是一大损失，很希望他能各科齐头并进！
你有没有猜出这个人是谁？哦，当然，他就在我的附近。你知道了吗？
