导读：作文标题：学生做“小老师”关键词：老师学生小学二年级本文适合：小学二年级作文来源：本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《学生做“小老师”》，欢迎大家踊跃投稿。...

作文标题： 学生做“小老师”
关键词： 老师 学生 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《学生做“小老师”》，欢迎大家踊跃投稿。

教学相长，教与学是相对的，孩子有天生的求知欲，关键是要把孩子的潜能引导出来。上课的形式是丰富多样是吸引学生注意力的手段之一，家长从小就经常给孩子灌输这样的思想，上学要听老师的话，因此，老师在孩子心目中是至高无上的。想想看哪个孩子不想过一把当老师的瘾呢？

老师在课堂上试着让学生当小老师。每个学生为了当好小老师，课前都摩拳擦掌，开动脑筋，认真备课（提前预习了课文），课中都纷纷举手，争先恐后的想当一回老师；课后还相互议论到“今天当了几回老师，答对了几道题。”

看上去老师的责任是轻松，实际上对老师的要求更高，从对课文知识点的把握到课文的理解再到问题的回答，都要做到心中有数。只有这样才能更好的引导学生。

针对课后的问题，老师可以问：“课后两到问题我不懂，你们谁会教我呀？”学生们肯定会争先恐后的举手回答。一个学生回答完了，还可以接着问：还有谁接着教我？学生们答完后，老师说；“你们都教过我了，我来答答看，你们这些小老师听着，看我答的对不对？”

可想而知，孩子的大脑总是处于兴奋状态，学习兴趣和学习效率都大大的提高。