书，是人类的营养品。其之大，可处事，可安邦。我最初只把它当作写满乱码的册子，既无用又无聊。
“这有什么好看的。”年幼的我一把推开父亲递过来的《三国演义》，拿起电视遥控器，不屑地瞥了一眼那本书：“读书不就是仗着会一点知识拿去炫耀吗？切。”“你就看一看吧，这对你有好友的，不要总看电视了！”父亲的语气中略带气愤，浅浅的鼻息让我感受到他的不愉悦，皱在一起的眉团让人畏惧。我只好在父亲的逼迫下强行去读书，因此，我讨厌读书，也讨厌父亲。
直到在一次年级知识竞赛中，我对书的看法才有了转变。那次专考各大名著的文学常识，我从小被父亲逼着读书，自然读得很多，很轻松拿了第一名。我穿着正装站在台上，眼前五彩的灯光和黑压压的人群，还有那此起彼伏的欢呼声。我恍然领悟，这带给我极大满足感的不正是书吗?”这会对你有好处的。”父亲的话语在我耳边萦绕，久久不去，我放下手中的奖杯，拿起一本书，丰富自身修养和内涵而不是急着去炫耀。
上了寄宿学校的初中，一周才能回家一次，且学校管的严，不让出校门，所以一周才见一次父母。初来乍到，年幼的我在没有父母的陪伴下哭泣，平日只爱在角落里倦着，也不愿与人交谈。我闲来无事，正巧学校要求读“三国”，我便拿来看。我看着看着，似乎忘却了一切忧愁，黄褐色的书皮，象牙白的纸，佶屈绕口的古文，它像是一位远古来的客人，与我陪伴，告知那有关人物传奇的历史；蓝色的壁端棱线，墨绿的黑板，和那洁白似雪的墙壁，都在罩护着这幼小的少年。
“这会对你有好处的。”父亲好像是再次站在我的身边，为我指点迷航，光是看这书，给了我一种归属感，家的归属感。更是让我明白，读书，能“回家”。
此后，我也常去学校的图书感，不仅是为了增长知识，丰富文化内涵，以不变应万变的考试，更是为了找到属于自己的那份归属感，驱走一切烦恼和忧愁。我也猛然醒来，书，不是朋友却胜似朋友，倒像是一位贤者，解困我的一切；我也猛然醒来，父亲的良苦用心是为了让我从书中感悟人生的真谛。
“孩子，这，会有你有好处的。”
评语：（36分）文章能借助两三个场景来写对书的领悟，这很好。但文章未醒部分太单薄，不生动。同时，各个阶段中对书的认识表达不足，结尾的议论表达也不够充分，加油！
