导读：哎！苍天呀，你怎么给我这样一个同桌？我的同桌性情开朗，活泼率真，偶尔还会和我搞恶作剧，真让我哭笑不得。我的同桌是个男生，他有一双炯炯有神的大眼睛，不大不小的鼻子...

哎！苍天呀，你怎么给我这样一个同桌？我的同桌性情开朗，活泼率真，偶尔还会和我搞恶作剧，真让我哭笑不得。

我的同桌是个男生，他有一双炯炯有神的大眼睛，不大不小的鼻子下，有一张又红又大的嘴巴，真像香肠，让你情不自禁地直流口水，想咬一口。

下午第一节课是音乐课。同桌上课又在开小差啦！“喂，第四组第三排那个男生！”音乐老师用她的大嗓门儿喊道。“啊！”同桌吓了一跳，站了起来。“你上课不听讲，学习很好啊，有本事唱首歌来！”同桌乐开了花，唱歌他很拿手的。“亲爱的，你慢慢飞，小心前面……”同学们开怀大笑，有的人笑得站都站不稳了。（侧面描写，突出表演之滑稽！）

“叮铃铃……叮铃铃……”下课铃响了，同学们如快乐的小鸟冲出教室。我兴高采烈地到操场上跳绳。突然，一只刚出生不久的小老鼠爬到我的脚上，我注意了那只小老鼠，脚被跳绳一绊，摔了一个大跤。原来那是只假老鼠。我看看了四周，呵，同桌正在不远的一棵大树后，捂着偷笑呢。我刚要去追他，一不小心，脚又绊了，疼哪！

第二节课——美术课。老师说：“请你们拿出铅笔。”我摸了摸笔袋，啊！我忘了带。我只好装出可怜巴巴的样子，对同桌说：“好同桌，借我一支铅笔，其它人只有一支呀。”他微微一笑，刚要递给我，就倏地缩了回去，喃喃说道：“谁让你丢三落四的，自讨苦吃！”

我的同桌，怪！

老师点评：以众星捧月般的结构，从不同的角度反映出同桌之“怪”——关于主人公的几处细节，精练，传神！