【第1篇】
记一次吹砖活动
今天，老师对我们说：“今天我们来举行一次吹砖头活动。”话音刚落，同学们就不约而同地在座位上吹了起来。
比赛开始了。第一个有幸投到的是张全凯，只见他做好了准备，深吸了一口气，然后又迅速吐了出来，然而，砖头却纹丝不动地站在那儿。大家急了，这时，有人插嘴说：“他的力量不够，要请大力士陈希来。”陈希胸有成竹地走上了讲台，只见他鼓起了腮帮子，脸涨得通红通红的，吐了一口气，而砖头还是老样子，一动不动。这时，我仿佛听到了砖头洋洋得意的声音：“哼，想吹倒我，门儿都没有！大家议论纷纷，我们想：一定是人太少了。于是，两个人、三个人……都没有吹倒。这时，马秋雨好像想到了一个金点子，只见他把书站在砖头的前面，用力一吹，书倒了，砖头也倒了。这时，砖头好像在诉苦呢：“哎哟，疼死我了，今天算你走运，下次叫我表哥来对付你！”大家欢呼雀跃，教室里响起了一阵掌声，原来，只要用外力就能解决啊！
今天我的收获可真不小，我知道了：做事只要巧妙地运用方法，困难就会迎刃而解的。
老师点评：行文如潺潺流水般清新，自然，让人神清气爽！
【第2篇】
记一次吹砖活动
今天，老师对大家说：“今天，我们来举行一次吹砖头活动吧！”话间刚落，同学们就在自己的座位上不约而同地吹了起来。
比赛开始了，老师请了每一位幸运的同学张旋凯上来吹。只见张旋凯做好了充分的准备。他深吸了一口气，然后瞄准砖头“呼——呼——呼”，可是呢？砖头还是纹丝不动地站立在那儿。大家看见了都急得直跺脚。有人说：“他的力气太小了，砖头肯定不会被吹倒的……”老师听了，就说：“那就请力气大点儿的，个儿又高的陈希来吹吧！”只见陈希神气十足地走到前面，“开始！”老师的一声令下，陈希使出九牛二虎之力，砖头还是丝毫没有动，陈希的脸都胀红了。老师让他再试一下，有的同学脖子抬得高高的，有的都站起来了，有的几乎要跳了起来，可是砖头还是老样子。看着砖头神气的立在那儿，好像在说：“呵，想把我吹倒，哪有这么容易？”同学中又有人说：“只有他一个人吹，理所当然是吹不倒的。”老师又请来几位女生一起来吹，砖头还是纹丝不动。老师说：“有谁能想办法借用外力让石头倒下吗？”同学们想了又想。突然，马秋宇胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他拿着自己的书走到前面。只见他把书放在砖头的前面，吸足一口气，“呼——呼——”砖头应声倒下，“哇，砖头倒下了！倒下了！”同学们欢呼着，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
这次吹砖头活动让我明白了一个道理：遇到困难的事情可以巧妙地借用外力来轻松解决的哦！
老师点评：语言描述形象生动，多处细节描写成功，好！
【第3篇】
记一次吹砖活动
今天，老师让我们来吹砖头。话音刚落，同学都不约而同地吹起来。个个小手都举了起来。
老师请了王刚同学，上讲台来吹砖头。王刚同学胸有成竹地走上讲台。他吸了一口气，老师说了一声“开始”，王刚同学就吹了起来，可连吹了好几次，砖头都纹丝不动。“王刚同学力气太小了。”同学们在台下说了起来。老师说：“好，那请我们班的大力士陈希上讲台吹砖头。”陈希信心十足地走上讲台。吸了一口气，用力吹了起来，可砖头还是老样子。同学们在为他着急，有人还在帮他吹气，可就是帮不上忙。我好像听见一个细小的声音“想吹倒我，门都没有。”“人太少了。”同学们又说了起来。紧跟着，两个人，三个人，全都没有把砖头吹倒。老师让我们在台下想办法，可以带工具过来。过了几分钟，马秋宇举起了小手，嘴里还在说：“让我来试试吧！”老师就请他上来吹。他手拿着一本书，把书放在砖头的前面，用力一吹，书被他吹倒了，书倒下的时候也把砖头弄倒了。
今天这节课，我的收获可真多呀。还让我明白了遇到困难的事情可巧借外力轻松解决。
老师点评：活动精彩，你的语言描述理精彩！
【第4篇】
记一次吹砖活动
今天老师叫我们用吹砖头，看看谁的力气大，老师话音刚落，大家就迫不及待地吹了起来，老师拿出了一个砖头说：“今天我们就来吹砖头吧。”
吹砖头活动开始了。一个个小手升了起来，老师请了张三，张三胸有成竹地走到前面。只见他深吸了一口气，然后对着砖头使力吹，砖头一动也不动，仿佛在说：“你是吹不倒的，你再用力，恐怕我没倒，你都快倒了，呵呵……”张三上位了。大家都很不服气，请了我们班的“大力士”——陈希同，陈希信心满满地走上去。大家有的脖子伸得长长的，有的都站起来，有的忍不住要跑到前面去，看来大家都想看看“大力士”能不能吹倒，陈希吹得脸都涨红了，砖头好像在跟他作对似的，一点也不动，陈希只好垂头丧气地走下去。我们请了一位女生上来，她说：“人不够，请两位，紧接着三位，都没有吹倒。我们一起想了想办法，老师叫马秋宇上来，只见马秋雨把书放在砖头前，用力一吹，书和砖头都倒了，原来他是用的书的力量，压倒了砖头了。看来做事都要动脑筋，也可以借用其它事物的力量。
老师点评：孩子，你能生动地再现活动过程，主题之揭示轻松，自然，进步很快！
