导读：作文课上，刘老师说：“今天我们来玩一个游戏：“时间、地点、人物、事件”，庆祝元旦。”抽到1号写时间、2号写地点、3号写人物、4号写事件，然后连成一句话。”话音刚...

作文课上，刘老师说：“今天我们来玩一个游戏：“时间、地点、人物、事件”，庆祝元旦。”抽到1号写时间、2号写地点、3号写人物、4号写事件，然后连成一句话。”话音刚落，同学们像打了鸡血一样兴奋，教室里响起了开心的笑声。

老师拿了四张纸条走到我面前，让我抽一张，我紧张地望了望老师，老师笑眯眯地看着手里的纸条，我小心翼翼、慢悠悠地伸出小手拿了一张，偷偷瞄了一眼是“３号写人物”，悬着的心一下落地，嘴角不由自主的微微上扬，脸上露出了美滋滋的笑容。刘老师拿起笔在我的纸条上写上“陈翌瑞”，还加了几个字。

很快，刘老师把四张纸连接在一起“2032年，王XX在陈翌瑞的肚子里拉屎”。全班顿时响起了疯狂的笑声，老师笑呵呵地问我们这个句子有逻辑性吗？我们异口同声地说“有”。

老师又拿了四张纸条发给了王麒俊……，老师把内容写在黑板上，全班同学肚子都笑痛了，“公元100年前，柳沐岑和汪鑫在牛背上考试。”不等老师问，我们七嘴八舌地说公元100年，柳沐岑和汪鑫还没出生呢，怎么可能会在牛背上考试呢？

原来刘老师苦口婆心，想方设法地让我们玩游戏，只是想要我们明白写作文不能胡编乱造、没有逻辑性地乱写作文。