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作文标题： 瞧！我这球拍！
关 键 词： 小学六年级 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 小学六年级
我这球拍！
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“哇噻！
又是一个新的乒乓球拍！
太棒了！
”我狂叫起来。 “这回你满意了吧？”爸爸问。 来自：作文大全 “满意了满意了。”我连连点头。 来源：作文网 zw.liuxue86.com一回到家，我就飞奔到小区会所，和小朋友们玩去了。他们一见到我就说：“你换球拍了？”“我看看。”我递了过去。 “真是好球拍！
狂飙三和G555的面，狂飙一的板，弹性肯定非常好！
咱们来一局吧。” “那——是！
当然好。” 他先发球。他把球高抛，紧接着就是一个下旋。我把身子一倾，用球拍把球垫了回去。他一个正手拉球，我也和他对拉。他来一个抽球，我反应迅速，立即回挡一下，把速度快得像闪电般的球打了回去。他趁我还没缓过神来，又是一个抽射，我想：完了，接不着了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飞过去，竟然过网了！
他身材矮小，手臂短，没接着，我拿到一分。真是个好球拍！
还是他发，发球失误，二比零。 换发球，我把球低抛，紧接一个侧旋。球划出一道美丽的弧线，正好飞到对方胸前，他来不及接，又是一分。他见我领先，发急了。我刚刚把球发出，他就给了我一个抽球，我反应不过来，他得一分。随后，他又以两个抽球扳回两分，三比三。本来他的水平就比我高，然后我们又打起了持久战。只见比分变成四比四、五比五、六比六……十五比十五。这么长时间都不见分晓，两人都打得气喘吁吁，浑身无力。 这时候，就是考验毅力的时候了。光是毅力也不成，还要有技术、良好的心态，三者缺一不可。按原来的技术我比不过他，可是有了这个球拍，和他抗衡是没问题，想赢也不容易。还是想想怎么发挥这个球拍的优势，调整一下战术吧。想到这个，我全身斗志昂扬，我想：再扳两个球就赢了。 对方脸色发白，弓着腰，瞪圆了眼睛盯着我手中的球，一副急于求胜的样子。我暗示自己不能给他打抽球的机会，要想办法打低球，越低越好，于是，我采用高抛下旋的发球方式，球非常低。我把拍子面压低，尽量打低球。果然，我把球打到他的身边，他没接着，我又得一分。最后一球，我还是用高抛下旋发球，发球打到了桌边，弹飞了，一个幸运球！
我赢了！
“我不服！
我不服！
我只服你的球拍！
”他气喘如牛、不服地说，“咱俩换一下球拍，再比一局！
” “我也试试。”“我也……”小朋友们都围过来了…… 晚上回了家，我早早地就睡了。我梦到了自己在奥运赛场上，和其他国家的运动员打乒乓球，拿着这个球拍站在了领奖台最高的地方，听着雄壮的国歌，仰视祖国的五星红旗冉冉升起…… 指导老师：薛爱琴 《瞧！
我这球拍！
》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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字 数： 900字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级900字的作文，题目为：《瞧！我这球拍！》，欢迎大家踊跃投稿。
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又是一个新的乒乓球拍！
太棒了！
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他身材矮小，手臂短，没接着，我拿到一分。真是个好球拍！
还是他发，发球失误，二比零。 换发球，我把球低抛，紧接一个侧旋。球划出一道美丽的弧线，正好飞到对方胸前，他来不及接，又是一分。他见我领先，发急了。我刚刚把球发出，他就给了我一个抽球，我反应不过来，他得一分。随后，他又以两个抽球扳回两分，三比三。本来他的水平就比我高，然后我们又打起了持久战。只见比分变成四比四、五比五、六比六……十五比十五。这么长时间都不见分晓，两人都打得气喘吁吁，浑身无力。 这时候，就是考验毅力的时候了。光是毅力也不成，还要有技术、良好的心态，三者缺一不可。按原来的技术我比不过他，可是有了这个球拍，和他抗衡是没问题，想赢也不容易。还是想想怎么发挥这个球拍的优势，调整一下战术吧。想到这个，我全身斗志昂扬，我想：再扳两个球就赢了。 对方脸色发白，弓着腰，瞪圆了眼睛盯着我手中的球，一副急于求胜的样子。我暗示自己不能给他打抽球的机会，要想办法打低球，越低越好，于是，我采用高抛下旋的发球方式，球非常低。我把拍子面压低，尽量打低球。果然，我把球打到他的身边，他没接着，我又得一分。最后一球，我还是用高抛下旋发球，发球打到了桌边，弹飞了，一个幸运球！
我赢了！
“我不服！
我不服！
我只服你的球拍！
”他气喘如牛、不服地说，“咱俩换一下球拍，再比一局！
” “我也试试。”“我也……”小朋友们都围过来了…… 晚上回了家，我早早地就睡了。我梦到了自己在奥运赛场上，和其他国家的运动员打乒乓球，拿着这个球拍站在了领奖台最高的地方，听着雄壮的国歌，仰视祖国的五星红旗冉冉升起…… 指导老师：薛爱琴 《瞧！
我这球拍！
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