关键词： 辅导班 仙子 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《仙子“勇闯”辅导班记》，欢迎大家踊跃投稿。
仙子“勇闯”辅导班记
话说，公元2011年8月7日的那个下午，某仙子曾有过“勇闯”辅导班的经历。
下午4点，我就被爸爸轰出了家门，顶着烈日，我依旧将汗水和匆匆的脚步印刻在通往辅导班的路上。
抵达辅导班，在走廊上小憩一会儿，待门一开，我就翘首于上物理课的十分熟悉的2教室。见缝插针，我瘦瘦的身材占了很大优势，直奔第二排。将书包放上课桌，我不禁心花怒放——嘿嘿，我为那3个朋友占了位置哦。这地理位置正合我意，4张课桌仿佛粘在了一起。
可是，我盼啊盼，盼啊盼，盼到一位陌生的老师走上讲台，盼到教室门将唯一的出口*，也没有盼到她们3人的身影。我慌了，直觉告诉我，这个下午不太正常。
那位陌生的老师，手捧一本厚厚的大书。好奇地瞥一眼，那硕大的6个黑字震撼着我的双眸——十年高考 数学。在它面前，我竟感觉自己如此渺小。阴森的黑色，如乌云密布的天空，可怕的阴霾笼罩着无助的我，我顿时感到眼前一片漆黑，差点儿晕倒。天哪，我怎么可以这么倒霉？怎么会撞上这么一节深奥的课？
无数次试探着读懂卷子上的题，哪怕只有一道题的我，欲哭无泪。那一道道题，一个个英文符号，一幅幅图，一个个条件，甚至一个个数，都如凶恶的魔鬼般，呲牙咧嘴，朝我狰狞地大笑。手中的笔，仿佛重千斤，柔软的手已无力将它托起。宽敞明亮的教室，在我眼里竟变得狭小而晦暗，那扇门，铁青着脸，将我的希望*。我的心，在这个不属于我的地方挣扎，多想逃脱，却无能为力。
老师开始讲课了。手中攥着的那支粉笔，如飞沙走石般，在黑板上跃动着，奔跑着，咆哮着。顿时，黑板上白茫茫一片。我还以为那是雾，被云雾遮住的题目面孔令我捉摸不透。学着如此“天书”，我很痛苦，竟有了想离开教室的欲望。
不过，老师不提问同学。我，一个还未升入初二的初中生，很心虚地混在一群即将圆大学梦的大哥哥大姐姐们中间。攥在手中的笔不敢放下，我的笔马不停蹄，企图跟上老师的速度，尽管自己对笔记不明不白。我，将头埋得很低，很低，只因那被惭愧染红的双颊。
时间，跟我开了个天大的玩笑。我越着急，它就挪得越慢。无数次瞥向手表，想从那里获得希望，但时间总是将我的希望破灭。它如一只不思进取的蜗牛，我无论如何催它，如何哀求它，如何激励它，它却依旧慢吞吞地向前爬。从不会因我的愿望而飞速跑动起来。
熬，熬，熬。我在漫无边际的煎熬中等待着课间10分钟。不知心灵受了多少打击，不知脑细胞受了多少伤害，不知时间向前挪动了多少步，我终于听到了那阵无比悦耳的哨声。哦，终于迎来了课间！我盯着门口，想让许许多多的学哥学姐走出教室。但他们不知我的心愿。无奈，我只好一步步走向那个焦点——讲台，向老师诚恳地说明情况。我尽量将声音压低，不想让太多同学听到。可老师的一声惊呼，令全班沸腾了。在题海挣扎的他们，相继从卷子中抬起头来。像是一块石头砸向原本平静的水面，荡漾起一层层涟漪。一阵阵大笑声，如潮水般碰撞着朝我涌来，穿透我的耳膜，让我无地自容。
背负着台下的一束束沉重的目光，我走*，收拾好书包，便头也不回地逃出那个压抑我的“磨炼所”。长呼一口气，我终于释然了。
猛然想起了物理课，我跑向前台询问。“物理课6点半上啊。”前台的姐姐轻松地吐出这句话，我却差点晕倒。爸爸，你可把我害苦了。我在心底里埋怨着爸爸。
唉，在那次的辅导班经历中，我可真“勇”，但一回忆起这件事，我不禁胆战心惊了。不过，塞翁失马，焉知非福。我虽然晕晕迷迷地上了1个小时的课，但从中感受到了众多乐观的学子对学习的拼命，一种无形的压力笼罩着刚在初中待过1年的我。我想，现在我都抱怨作业多，睡眠时间严重缩水，到了他们的年龄会不会累倒了？想着想着就漫无边际了，还是着眼于眼前的路吧。高效学习，努力应考，为我的明天，开辟出一条更宽阔的路，留下坚定的一步步吧。
