【第1篇】
聂老师是我们的班主任，她是一个刀子嘴豆腐心的漂亮老师，老师穿裙子时非常漂亮，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一样美。
老师的个子不怎么高，但看起来却显得很和蔼可亲。老师有一头卷卷的，蓬松松的黑头发。老师的生字写得特别好看，可以称得上刚劲有力。而我却怎么都写不出来像她那样的字。老师总是善意的提醒我：“你的字没有精气神，尤其不带勾。”老师不生气时的声音特别温柔，生气时就不温柔了，她生气的时候，也会大发雷霆。我刚开始特别害怕，简直可以说吓得发抖。可后来我渐渐熟悉她了，发现她也没那么可怕。老师只对事不对人。我发现老师开心时上扬的嘴角，让人觉得特别亲近。
我们班的男生总说老师偏心女生，作为女生的我却一点儿也没觉得老师偏心我们。男生说:“你们女生犯错误的时候老师从来不会说你们，而我们一犯错误老师就会立刻变脸，骂我们。这明明就是偏心。”这就是个别男生眼中偏心眼的聂老师。
有一次天很热，老师就说:“你们如果安安静静的，我就给你们买雪糕吃。“但同学们却照样大吵大闹，老师就说：“雪糕没有了。完了，完了。”虽然老师嘴上说的没有，但还是叫同学去给全班买了雪糕。难道这不是“口是心非”？
我们吃着老师给买的雪糕，觉得格外香甜。就好像这是聂老师给大家特制的雪糕似的，有同学情不自禁地说：“真香啊！”
一转眼，老师已陪我们度过了四个春秋。我会记住和老师在一起的每一个快乐日子，忘记那些不愉快。
【第2篇】
我想用一种有趣的方式，描述我的老师。我想用文字把老师“画”出来。
我要“画”的是体育老师，因为体育老师是我最喜欢的老师。他上课总是笑咪咪的教我们玩游戏，一上他的课我仿佛什么烦恼都没有了。
体育老师的外表就像一头熊，高高的个子，加上强壮的身体，还有他那看起来很厚实的后背以及两条强壮有力的大腿。体育老师的皮肤黝黑黝黑的，但他那双大大的、炯炯有神的眼睛在他黑色的脸上显得格外帅气。
体育老师平时总是穿着那件蓝色的外套和黑色的运动裤。有时放学回家的我看见体育老师戴着墨镜，心里也觉得体育老师是十分帅气的男老师!
上课的时候，老师总是高高兴兴的，但他有时也会生气，是因为一些调皮的同学不听话，而让他火冒三丈。让我印象最深刻的是那一件事：
那是一次实践活动，那次老师组织我们搭积木。我们的搭积木可不像平常的搭积木。
首先要选十人参加，接着老师让我们选组长。我们组选了我，老师告诉我一定要沉着冷静的组织队员。终于轮到我们组了，我按照老师教的方法稳稳地指挥着每一个队员。我们每搭一层都小心翼翼的，深怕自己的线碰倒积木。每个人都虎视眈眈地盯着自己手里拉的那根线，不想有任何闪失。
终于我们顺利搭完了积木，我们欢呼起来。我不由得佩服起老师来，他可真厉害，经过他的指导我们才会赢。如果不听他的指导，就会处处碰壁，完成不了游戏。体育老师可太神了！
这便是我今天“画”的老师，我最喜欢的体育老师！
【第3篇】
她身高不高也不矮，身材不胖也不瘦，正好！虽然已经50多岁了，但还有小蛮腰呢！她常常拖着一把马尾辫。最有特点的还是那双会说话的眼睛，奕奕有神。她就是我们的语文老师——陈老师。
陈老师喜欢把所学的课文通过表演展示给我们。记得在学《桂花雨》时，文中有这么一句话：“摇桂花对我来说是件大事，我总缠着母亲问：’妈，怎么还不摇桂花？’”陈老师温和地说：“我来当母亲，那谁来做做小作者，学学作者是怎样缠着母亲的？”小涛自告奋勇地走上去，拉着老师的手，摇晃着说：“妈妈，妈妈，怎么还不摇桂花呢？”老师微微一笑，看着小涛和蔼地说：“孩子，还早呢，别着急啊！”此情此景，一下子拉近了师生的距离，班内小手林立。老师高兴地叫：“小音，你来！”小音忸怩地来到老师身边，低声说：“妈——怎么还不摇桂花？”陈老师边摸着他的头边说：“看你急的，桂花还没成熟呢，摇桂花还早呢！”班内气氛空前高涨，大家纷纷争着上台。老师又叫了一位：“娜娜，你来！”娜娜激动地跑上去，拉着老师的裤腿，抬着头，用渴望的眼神望着老师，说：“妈，怎么还不摇桂花呀？”老师慈爱地说：“傻孩子，还早呢，时间还没到呢。”三位同学表演完后，同学们兴趣盎然，也理解了小作者对摇桂花的期待。
陈老师不仅上课有趣，还很严厉。语文课上偶尔有同学开小差，这怎么能逃过老师的火眼金睛呢？只见老师的目光像利剑一样，盯着那位同学，吓得那位同学立即坐端正，专心听讲。
这就是有趣而严厉的好老师，她对教育事业尽心尽责，为提高我们的成绩呕心沥血。
