导读：最近，我看到了一则笑话：是一位数学老师纠正学生错误的一段对话。老师问学生：你怎么把“2”写成“0”了呢？学生回答道：不是有句成语叫“掩贰盗零”嘛！老师严厉地纠正...

最近，我看到了一则笑话：是一位数学老师纠正学生错误的一段对话。老师问学生：你怎么把“2”写成“0”了呢？学生回答道：不是有句成语叫“掩贰盗零”嘛！老师严厉地纠正道：应该是“掩耳盗铃”，你是在乱用成语的意思！学生辩解说：我这是“不同凡想”，老师更生气了，大声喝斥学生：你不认真学习好的榜样，反而去学习这些不好的东西！学生很委屈地回答老师，我在电视上看见很多广告词篡改成语的意思呢。我随便讲几个成语广告用语吧，一家药厂的胃药广告语是这样写的：此药无“胃”不至的关怀你；更叫绝的一家热水器厂家的广告词是：用它随心所“浴”。我正是使用这些从电视上学到的东西。老师听后无言以对，不知说什么好！

听了这个笑话，我们学生会有什么想法呢？其实，在我们现实生活中的确存在着这些问题。记得我跟爸爸一起看*电视台的文艺节目时，有一个主持人评价舞蹈表演好的时候，用了成语“美轮美奂”。我们也不明白这个成语的意思，爸爸建议我查了这个成语的意思，其实它是形容房屋及建筑物的高大美丽。而这时我才明白：怎么能用这个成语来形容舞蹈好看漂亮呢？

爸爸还讲了他在收音机里听到的一则故事：有一家企业订合同时，将“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”最终造成了经济损失几千万呢！

正是生活中的广播影视节目不认真对待这些问题，从而影响到我们学生的一些学习习惯，认为这些中心媒体都可以忽略这些细节，对待文字的使用不严肃。更何况我们学生呢？

但是，我今天要告诉大家：我们应该认真对待这些问题，从自己做起，一旦发现身边乱用成语意义、错别字的电视、广播、报纸等媒体，我们就应该积极收集起来，并查找成语词典或者字典，明白这些词语的意思及用法。同时，我们也应该向我们身边的朋友宣传，告诉他们用错成语、词语的害处。以尽我们维护语言文字的神圣、净化语言环境的责任。