【第1篇】
美的瞬间
星期五下午，学校举行了有趣的社团活动，善于观察的小明参加了设施小组摄影小组，老师布置了一个作业，让他们寻找美的瞬间，并用手中的相机拍下来。
小明拿着相机走进了公园，池塘里的荷叶大大的，像一只绿色的大伞。含苞欲放的荷花活像一个娇艳的小姑娘，池塘里呈现出一幅美丽的画卷：美丽荷花撑着一只绿色的大伞，如履平地地走在水上。小明被这美丽的景象陶醉了，他举起相机对准着荷花塘，按下按钮，“咔嚓”一声，荷花塘中美丽的景色便出现在相机里。
景色拍好了，小明一看手表，时间还绰绰有余，于是他向公园里走去。这时，外面下起了滂沱大雨，一位老奶奶猝不及防的摔倒了，她一次次地想爬起来，可是又失败了。这时，一位青年走了上前去，弯下腰来，伸出温暖的双手，小明举起相机，就在老奶奶被扶起的那一瞬间，小明成功地拍下了这动人的场面。
雨停后，他回到学校，上交了自己的作业。老师看了后啧啧赞叹，推荐到了学校，学校又推荐到区里，区里又到市里，最后，小明获得了市里的一等奖，让同学和老师刮目相看。
老师点评：习作层次分明，语言优美。
【第2篇】
美的瞬间
有一天，小刚的爸爸给小刚买了一台摄像机，要小刚去拍一个自己觉得最美的东西。
“拍什么呢？”小刚边走边想，他发现了一片翠竹林,那竹子绿油油的，一阵风吹来，那竹叶便随风摆动，小刚心血来潮，“咔嚓”，那竹子就出现了相机里了
小刚自以为完成了任务，正欢天喜地地往家跑。突然，他发现了校长，只见他穿着一身西装，还系着一根白色的领带，还戴着一只墨镜，简直帅呆了，小刚看着他，早忘了他刚才拍的翠竹，“咔嚓”的一声把校长给拍了下来，然后往家走去。
这时，小刚经过一个学校，只见一年级的小朋友正排着整齐的队伍往校门走。突然，后面传来一阵“冲啊”和急促的脚步声，他定睛一看，原来是四年级的学生，他们看到一年级的小朋友丝毫没有减速，而是径直冲了过去。一个小妹妹被撞在地上，但四年级学生仿佛不关自己事似的，一哄而散，这时，一个大姐姐走了过来，把她扶起来，背着她，把她送回了家。
小刚觉得一股暖流涌上了心头，他立刻拍了下来。在回家路上，小刚感慨道：物美不如人美，人美不如心灵美！
老师点评：主题明确，层次分明。
【第3篇】
美的瞬间
“哗啦哗啦……”今天的雨下个不停，老天爷似乎和谁吵了一架，天空一望无际的黑暗，令人毛骨悚然。
“叮零……”放学了，我一个人打着伞在无情的雨中走着，急切地想见到妈妈，便加快了脚步。嗯？那是什么？一个小小的黑点，怎么像是一个人呢？那不行，我得去看看。
走近一看，呀！是一个女孩。这女孩脸色苍白，嘴唇发紫，全身不停地发抖，一个人蜷缩在那里十分可怜我便蹲下来望着她，用手拍了拍她的后背，将外套脱下来裹在她的身上，女孩儿抬起了头，向我一笑，我也朝她笑了一下，就这样在一把伞的下面，两个女孩就这样久久地对视着，一句话也没有说，我先开口了：“我们做好朋友吗？可以吗？”
“当然可以，我喜欢你这么善良的好朋友！”
“走吧，我们一起回家吧！”
“走喽！”
也许，这就是美的瞬间吧！
老师点评：细致的环境描写和人物描写成就了一篇佳作。
【第4篇】
美的瞬间
一天，我趴在桌上，无意间看到房门口的墙壁上有一个黑乎乎的东西，不会是一只蜘蛛吧？我怀着强烈的好奇心走上前去，想看个究竟，没想到它竟然动了起来，啊！真的是“八脚怪”我准备去拿纸巾摁死它，可我看见“八脚怪”忙上忙下，不知在干什么？我呆呆的站在那里，紧紧的盯着它。
蜘蛛在三面墙上，来来回回不停地爬。我蹲下来，静静地看着它，原来它在织丝。我调皮之心又出来了，我把它的丝扯断让它重新织，看它什么反应，就这样反反复复，一定好玩到爆。想着想着，我便动起手来。我小心翼翼地拿起笔，用笔挑了一下蜘蛛网，蜘蛛和网一起被我挑上来了。蜘蛛好像很生气，一直在奋力挣扎。我轻轻地把蜘蛛放下，蜘蛛立刻又爬到原来的地方重新织网。然后又原路返回，接着重复之前的动作，正当我感到无聊的时候，蜘蛛冷不防的从墙上掉下来，我的神经紧绷，心脏随之一跳。可是出人意料的是，蜘蛛没有摔下来，而是荡在了半空中，原来是蛛丝救了它。从墙上掉下来对于小小的蜘蛛来说，可是生死攸关的事情啊！每次，当我以为它要放弃的时候，它却是在已经织好的网上休息一会儿，然后接着干，直到一张完整的网织好。
看着角落里完整的网，我不禁佩服起来，这才是最美的瞬间！
老师点评：取材新颖，视角独特，你有一双善于发现美的眼睛。
【第5篇】
美的瞬间
有一天，爸爸给小军买了一个照相机，小军欢快地蹦来蹦去，捧着照相机，飞快地向学校奔去，想把校园里美的瞬间拍下来。
小军来到学校，把照相机挂在脖子上，寻找着美的瞬间。不一会儿，他看见五颜六色的花朵竞相开放，旁边还有几只勤劳的小蜜蜂在采蜜呢。摄影师立即拿起照相机“咔嚓”一声拍了下来。
接着他又找来找去，东张西望。突然，摄影师又看见了美的瞬间。在远处，小军看到一个小朋友不小心从楼梯上滑了下来，四脚朝天，泪流满面，鲜红的血渐渐的从皮肤里流了出来，许多人都急忙赶来帮他处理伤口，扶到教室，他哭着说：“谢谢大家，太感谢你们了！”小军立刻又拍了好几张照片。
小军在学校走来走去，突然，他又看见一个小朋友，看到地上的垃圾，便弯下腰来，捡起垃圾扔进了垃圾桶。摄影师情不自禁地竖起了大拇指，又按下照相机的按钮，把美的瞬间又拍了下来。
写到这里，大家肯定都有一个疑问：小军为什么要拍下这么多美的瞬间呢？原来他参加了学校的摄影小组，所以小军拍下了美的瞬间。
在“美的瞬间”拍摄大赛中，小军拍的照片感动了所有的人，成为了一等奖冠军，小军捧着奖杯欣喜若狂的说：“只要人人都有的瞬间，生活里便会变得更美好！”
老师点评：观察生活，拍摄美好，提升认识，习作层层推进，语言优美，很好！
【第6篇】
最美的一瞬间
摄影社团要求成员拍摄一张“最美的照片”，小刚拍了一张景色美丽的照片，小丽拍了她最崇拜的明星偶像的海报，只有小明，抓耳挠腮，心急如焚，找不到好的照片。
这天，小明再次出发寻找“最美的照片”，但是他心里知道这次依然是空手而归。他走着走着，看见一位小女孩站在广场上哇哇大哭。原来这位小女孩与妈妈走散了，在茫茫人海中，她不知所措，急得哇哇大哭。
这时一位陌生大哥哥突然出现在小女孩身边，大哥哥和蔼可亲的问道：“你在这做什么？你妈妈呢？”小女儿哭哭啼啼的说：“我……我妈妈找……找不到了，我……我已经走不动了。”“那我背你找妈妈吧！”说完这位好心的哥哥，背着小女孩开始寻找她的妈妈。
好像有一股强磁力在吸引着小明，使小明不由自主的跟着他们。那哥哥的脚步越来越沉重，好像他的脚上有一块大石头，豆大的汗珠从他的头发上滴下来。
功夫不负有心人，他终于找到了小女孩的妈妈，那妈妈接住小女孩，激动地说：“这是太感谢你了！”大哥哥说道：“没什么，这是我应该做的。”忽然小明想到了什么，以迅雷不及掩耳之势按下了快门……
后来，小明的照片得到了一等奖。小明想：或许这就是最美的一瞬间。
老师点评：“起因～经过～结果”，层次分明，中间的叙写详尽具体。
【第7篇】
美的瞬间
星期五下午，小明拿着爸爸昨天刚买的摄像机，来到了摄影兴趣小组。
到了教室，所有同学都拿着各种品牌的相机，三五成群地在聊拍什么，相机要多少钱。这时，老师来了，老师说：“大家都站好了，今天我要让你们每个人星期六、星期天拍一幅最美的瞬间，下个星期一交给我看。”
星期六早上，小明拿着相机转了一圈，拍什么呢？他左转转，右转转，于是决定去公园看看。一走进去就看到了花儿，他拍了一张，又觉得不是最美的。又转了一圈，看到满满池塘的荷花觉得挺好看的，就又拍了一张。
他又转了一会儿，突然看见有两个人正在拍结婚用的照片，于是小明往那个方向走了过去，然后调好角度，然后等专业摄影师让他们摆好动作，过了一会儿，他们摆好了动作，小明立刻拍了下来，嘴里说：“这个不错。”
小明拍了照片，然后走在回家的路上。快到家时，离他有两米远的地方，有一个小妹妹摔倒了，后面刚好来了一个阿姨，阿姨立刻把小妹妹扶起来了，还问：“有没有哪里摔伤了？”小明觉得这一幕也很美，就拍了下来。
星期一，他把这个照片给老师同学看，大家都觉得很好，就被称作了班级“最美的照片”，小明激动地流下了泪水。
俗话说，物美不如人美，人美不如心灵美，所以外表美不算美，心灵美才是最美的。
老师点评：你真正理解了“美”，习作层次的推进很巧妙，叙述具体传神。
【第8篇】
美的瞬间
星期五的下午，小明的老师让大家各自拍一张“美的瞬间”去参加摄影兴趣小组。
小明听到这个信息就跑到公园，他找呀找找呀找就是找不到于是就去问妈妈：“妈妈，你知道什么是最美的瞬间？”
“大概是在一瞬间的吧，我也不太清楚。”
小明听了后闷闷不乐，心想：算了，我自己去找。可小明在整个公园，找了个天翻地覆，还没有找到。他很伤心，就坐在路边的小椅子上……
“呜呜呜……”一个小女孩哭了起来，小明急忙跑了过去问：“你怎么了？哪里伤到了？”
“我……我跟妈妈走散了！”
“没事，我来帮你找。”
小女孩点了点头。
走了一会儿，小明听见了一个阿姨正呼唤自己的孩子。“阿姨，你的孩子是不是她呀？”
“是的！”
说完，她们母女便俩拥抱在一起，小明一看，拿起相机，“咔嚓！咔嚓”把她们俩拍了下来。
“小朋友，你是不是参加了摄影小组呀？”
“是啊”
“你跟我来一下。”
说着，小明就跟着阿姨来到了荷花池边，夕阳西下，天上的白云一团一团的，粉红粉红的荷花，蜻蜓在花儿花上飞来飞去，小鱼儿在水里跳着舞，美丽极了，我把它拍了下来。
第二天，老师大声说：“获奖人是小明！”大家拍着手，小明可高兴啦！
老师点评：寻找美~发现美~拍摄美，都不如实践美。
