【第1篇】
传悄悄话
又可以上作文课啦！老师今天会给我们什么惊喜呢？正思索着，就听同学说：“今天，我们班进行了一场别开生面的比赛——传悄悄话。”
老师宣布了游戏规则，首先分两个组。老师把话传给第一个同学，然后第一个同学往下传，一直传到最后一个小朋友，然后把听到的话写到黑板上。哪一组传的又快又准，哪一组就赢了。
比赛开始了，老师把我们分成两个组，我正好是最后一个。老师把手弄成喇叭的样子，把悄悄话传给了第一个小朋友，是第一组的，然后第一个小朋友传给第二个、第三个……然后老师给我们这一组传话，第一个同学愁眉苦脸，好像什么也没有听见似的，老师只好重说了一遍，然后他传给了第二个，第三个终于传到我了。可是我前面的人说得太快了，大约一秒就说完了，我只好写到黑板上。
老师终于告诉我答案了，老师说：“第一组，妈妈骑马，马慢，妈妈打马，马跑。”但是人家写的是“妈妈把马打跑”。老师又说我们组的答案：“花开花落，种瓜得瓜，种豆得豆。”可我写的是“种瓜得瓜，种豆得豆，种花得花”。两个队都错了，结果打成平局了。
我玩得非常开心，好想再玩一局呀。从游戏中我还明白了：不能道听途说。
老师点评：小作者将传话游戏写得具体生动。
【第2篇】
传悄悄话
又可以上作文课了，老师今天会给我们什么样的惊喜呢？正思索着，就听同学说今天的游戏是——说悄悄话。
老师宣布游戏规则是：全班同学分成两组，老师把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给后面一个同学，一直传到最后，最后一位同学把话写到黑板上，传话过程中不能大声讲出，不能让第三个人听见。
老师把我们分成两组，老师把手做成喇叭形，把悄悄话传给第一个同学，我没听清，就听成了：“妈妈把马打跑。”传给第三位同学，她竟成了：“妈妈骑马跑。”我想：这次必败。可另一组也错了。我们写在黑板上的是：“妈妈把马打跑。”可正确答案是：“妈妈骑马，马慢，妈妈打马，马跑。”另一组写的是：“种瓜得瓜，种豆得豆，种花得花。”正确答案就是：“花开花落，种瓜得瓜，种豆得豆。”
今天我可开心了，因为游戏让我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。
老师点评：游戏的经历写得详细明白，能揭示一个道理，很棒。
【第3篇】
传悄悄话
今天老师宣布我们要玩一个有趣的游戏，叫做“传悄悄话”。我们都开心地从椅子上跳了起来，大声叫道：“好。”老师就对我们说：“你们先排成两队，一队有九个人，说话的时候不能让别人听到，如果被别人听到，就算犯规，传到最后一个人的时候，最后一个人要大声的说出传的话是什么。”我们听着老师的话，赶紧拍成了两队，然后开始游戏。
我们组先传，我们按照老师的要求传了起来。听到刘欣的时候，他对我轻轻地说：“不知道。”我想：老师传的怎么可能是不知道呢。我很着急，只好跑到刘欣的前面问她前面的人，那人也说不知道，我没办法了，只好对最后一个人轻轻地说：“不知道。”
老师问最后一个人传的是什么，最后一个人还蛮自信地说：“不知道。”同学们笑得合不拢嘴，原来老师说的是“不许动”。
今天我真开心啊，这游戏真有趣！
老师点评：本文着重记叙了传话的经过，心理的描写到位，最后的结果让人忍俊不禁。
【第4篇】
有趣的游戏
今天，我刚到教室就很热闹。我问队长：“你们玩的是什么？”队长说：“是传悄悄话，规则是我们告诉第一个人一句话，然后传到最后一个人的时候，大声地说那句话。”
我们班上的同学很开心，游戏开始了，参加的同学全向后转。老师在电脑放出了一个成语，是从容不迫，第一个同学看到了就往后传，正当传到第五个人的时候，小明说听不清，小军很着急，他又悄悄地说：“从容不迫。”小明还是没听清，小军无可奈何，在后面的小红也急了，她推开小明自己去听，听好了传给最后一位同学。老师说：“是什么？”小红说：“不知道。”同学们哄堂大笑。
第二组的成语是一心一意，最后老师问是什么，小鑫说：“一盆花。”最后他们也输了。原来第一个人没听清，说是一盆花，接着后面的人全说是一盆花。
今天我们实在是太开心了！
老师点评：小作者通过具体的记叙，表现了传悄悄话游戏的趣味。
