【第1篇】
20年后的我是一位科学家。
这天，我从太空研究回来了，记者们纷拥而至，纷纷采访我。这时，国家主席听说我回来了，连忙坐上我发明的超炫豪华快速车来迎接我，国家主席忧心忡忡地对我说：“大科学家，地球上块块都是垃圾，请您改造一下月球，让它成为了人类的第二代家园，可以吗？我沉吟了片刻，说：”我尽量试试看吧！
于是，我再次坐着飞船去月球仔细地观察着，发现月球没有氧气、水喝树木，之后，我坐着飞船回到了地球，对助手们说：“我们需要建一台造雨机，5人一起造，10人一起造氧气机，3人造一台大飞船，剩下的人跟我一起去月球植树。”任务分完后，我们全身心投入紧张的工作。我们一一坐着飞船上月球，分别把氧气机，造雨机放好，之后，我们把小数全种了起来，又建了许多房子，我们又飞回地球把人们一一月球。运到最后一批人，“砰”的一声巨响，地球爆炸了，就这样人们顺利地搬到了月球······
“叮铃铃”，闹钟响了，原来只是一场梦，我一定要好好学习，将来真的做一名科学家。
评语：天马行空般的想象中寄寓崇高的理想，有细节，有深度！
【第2篇】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”20年后的我成为了一名数学老师。
在学习的过程中，我不断的反思，找出教学生活中的不足，创新教学，完善自我。如：“六一”活动上，在《校训》诵读中，让老师和同学们互动起来，共同读校训，订班规，改变以往的教学思路，使课堂真正地延伸到了社会，让课堂与社会有效统一。
上课时，我经常用幽默的语言来渲染课堂气氛；下课后，和同学们一起轻松的讨论数学难题。但是对同学们学习一直抓的很紧，“三天一大考，两天一小考”。有的同学叫苦连天，实在不适应。但期中考试成绩出来时，大家看到自己的优异成绩，这才理解我的良苦用心。
期末考试过后，我会奖励一些学习有进步的学生。我拿着一个大包，很神秘。同学们异口同声地问：“是什么呢？”我微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，“怎么把我们当做小毛头了？”我接着说：“这是我从小最爱吃的棒 糖。”教室里一下子又鸦雀无声了，领奖的同学美滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想平时自己的学习，甜到了心窝里。
“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下!”身为一名老师，设身处地地为同学们着想——刻画他们人生路上的“碧海蓝天”是我的责任。
