有些朋友总会伴随着时间流逝，有些回忆也会随着时光飞逝，而在小学这段光阴里“她”却一直伴我同行，是的，她就是我五年级的班主任——汤老师。
由于疫情的影响，我和汤老师已经将近四个多月没见面了，但老师的音容笑貌在我脑海中依然清晰可见，那双炯炯有神的大眼睛上嵌着一副金丝边框的眼镜，还时不时的用手去触碰一下眼睛框，乌黑柔顺的披肩膀长发流露出她温和的性格，讲起课来的样子，总是清新端庄，举止优雅，从来不和我们发脾气，就像朋友一样和我们沟通交流，经常和我们说：“你们都是大孩子了，什么道理都懂，对不对？”问的我们也是哑口无言！
“腹有诗书气自华，最美不过书香女”用此句形容我的汤老师太贴切不过了，她喜欢书、爱读书、爱写作，正是因为她的大爱分享，她在网络上开办了自己的博客和公众号，把她多年来的教学经验在网络上和大家分享交流。
我非常喜欢她用思维导图教学的特有方式，老师是从基础教起的。她先是告诉我们用多大的纸、用什么彩笔、怎么选中心图，如何画分支，老师还通过课上对课文的分析理解，把学习的内容构思到思维导图上，甚至我们的作文也是用思维导图画出来的……
思维导图可以帮助我们更好的理解课文，加深记忆，锻炼想象思维和动手能力，特别是现在疫情期间，我们不能和老师面对面进行交流，汤老师把每一课的课文课的知识点提前整理出来，发给我们，我们去绘制每一课的思维导图，同学们也都积极的参与，一个比一个画的生动、具体，老师都一个个去点评，还把我们的作业发到了老师的博客以及公众号里了，大大的激发了我们的学习兴趣。
我在汤老师的引导下，知道了思维导图不仅仅应用在课文方面，在数学课上学到的知识，我也用到了思维导图整理了出来，一是做到了巩固知识点，二是给以后的复习也带来了方便，所有知识点都在一张图上体现的淋漓尽致，从中也找到了绘制思维导图带来的乐趣。
老师您，为了我们，为了事业，默默挥洒了自己的青春，献出一片赤诚的心，谢谢您，我只想把一份崇高的敬意和诚挚的祝福送给您!谢谢您，让我懂得那么多，您不仅是我的恩师，还是我最好的良师益友。
