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吹气球比赛600字作文

来源: 作文大全2024-04-20 20:53:19
导读:【第1篇】吹气球比赛今天,老师拿着一个袋子,对我们说:“今天老师要送你们一个礼物。”说完,老师打开袋子,里面全都是气球,这时,我心想:难道老师要我们吹气球吗?“...

【第1篇】

吹气球比赛

今天,老师拿着一个袋子,对我们说:“今天老师要送你们一个礼物。”说完,老师打开袋子,里面全都是气球,这时,我心想:难道老师要我们吹气球吗?“今天今天来玩一次吹气球比赛吧!大家分成两组,每组选三位同学来比赛,看哪一组先把气球吹爆。”我们组选的是余浩、窦子洋和赵子萱,他们组先的是刘天驰,韩金森和丁笑雨。游戏开始了,第一轮是刘天驰和韩金森和丁笑雨。

游戏开始了,第一轮是刘天驰和窦子洋来比赛,他们俩接过气球便开始“呼呼”地吹起来,一开始窦子洋吹得明显小一些,但他掌握了方法吹得越来越大了,而刘天驰用手捏着口了,所以怎么吹也只有一个小皮球那么大,眼看窦子洋就要吹爆了,刘天驰忽然一鼓作气,气球越吹越大,这时,只见教室的气氛到了最高潮,汤羽使劲大叫:“加油!加油!”我赶快捂住了耳朵,“嘭”的一声气球爆了,吓得我魂飞魄散,就这样,刘天驰先胜第一局,给他们组开了一个好头,第二软是韩金森对战余浩,第三轮是丁笑雨和赵子萱比赛,但结果都一样,我们队输了,他们以3:0打败了我们,比赛结束后,老师给我们每个人都发了一个气球,让我们吹起来,然后老师说:“321放。”我们的气球就升起来了,一个个五彩缤纷的气球在乱窜,好像是一只只被关在笼子里的鸟儿一样。

看着美丽的气球,我感到无比开心,这节课在我们的欢声笑语中结束了,虽然我们输了,但还是玩得很开心。

老师点评:认真观察是你写好这篇作文的关键,如果在写比赛过程是,能够多写写同学们的表现,并融入自己的感想就更好了。

【第2篇】

吹气球比赛

今天,老师走进教室,对我们说:“我给大家带来了一份礼物,想不想知道?”我心想:这是什么礼物呢?谜底很快就揭晓了,老师从包里掏出一些气球,说:“是一些气球。我们今天就来举行一次吹气球比赛!”同学们叫拍手叫好。

比赛规则是:每组选出三个同学参加比赛,哪组在30秒之内吹的气球最大或把气球吹爆,就获胜。老师宣布完规则后,我们组的余浩、赵子萱、窦子洋便举起了手,老师把他们请上了台。

首先是窦子洋和刘天驰比。只见窦子洋猛吸了一口气,鼓起腮帮,“呼”气球从原来的“小鸡蛋”,慢慢地变成了一个“小皮球,而刘天驰没掌握好方法,只吹了一个和苹果一般大小的气球。突然,窦子洋的气球有些漏气了,刘天驰可不愿意失去这个大好机会,他的气球越吹越大,一些女生吓得捂住了耳朵,还有一些男生不怕,大声叫喊:“加油,吹爆!”我也捂住耳朵身体侧向一边,背对着气球,生怕气球炸了的声音把我吓到。“嘭“地一声,刘天驰的气球爆开了,对方欢呼雀跃我们则垂头丧气。第二轮,第三轮,我们都输了,对方大获胜。

比赛结束后,老师给了我们每人一个气球,一声令下“放“,这时只见各种各样的握的气球在空中跳舞。吹气球比赛在欢声笑语中结束了。

通过比赛,让我充分体会到了气球给大家带来的欢乐!

老师点评:你的作文每次都能令老师惊喜,你已经充分掌握了点面结合的描写方法,场面描写生动,具体、叙事条理清晰、详略得当。

【第3篇】

吹气球比赛

今天,我们玩了游戏——吹气球比赛。

比赛规则是:每组选三位参赛队员,在30秒之内,谁吹气球最大或把气球吹爆,就能获胜了。

比赛开始了,首先是窦子洋对战刘天驰,一开始的时候,刘天驰捏着气球的口,所以吹得很小,还漏气,不时地发出“嗞嗞”的声音,窦子洋越吹越大,就快要爆时,窦子洋因为没地方抓,所以停了下来,还漏了一点气,窦子洋这一停让刘天驰有机可乘,他慢慢地掌握了方法,越吹越大,越吹越大,窦子洋也不敢怠慢,奋起直追,台下的观众纷纷捂起了耳朵,特别是女生,她们捂着耳朵还闭上双眼,生怕声音很大,只有汤羽一个人,在那大喊大叫,窦子洋和刘天驰也吓得眯起了眼睛,突然“嘭”的一声,气球爆炸开了,可惜不是我们这一组。

比赛结束了,虽然我们组没有能够取得最终遥胜利,但大家都觉得很开心。

老师点评:比赛的过程的确很激动,你很好地将比赛的场面生动地展现了出来。

【第4篇】

吹气球比赛

今天,我们在小桔灯举行了一场吹气球比赛,同学们听到气球两个字,都高兴得叫了起来。

游戏规则是:30秒之内,谁吹的气球更大或直接把气球吹爆,就可以获得胜利。我们迅速分成两小组,分东西小组,每队请出3位同学。我们这一组是戴鑫、李璐然、王丽佳,西组是鲁译文、王凯进、王雨婷。

前面 两组选手吹得都不错,最激烈的要算第三组的比赛了,随着老师的一声令下:“开始”。他们用嘴吹着气球,手着气球,深吸一口气,吹了起来。一开始,王丽佳吹得很大,可是不知怎么回事,气球似乎一点儿变化也没有。只见王凯进的气球越吹越大,可王丽佳的气球越来越小。。台下的观众有的喊着“加油”,有的拍桌子,有的捂耳朵,有的甚至转过去不敢看。我想:输定了。果然,只听见“嘭”地一声把气球吹爆了。随着王凯进的胜利,西边一组欢呼起来。

这时,老师说:“我们再来举行一介游戏——放气球。”我们把气球吹好了以后,老师一声令下:“放”,我们松开手中的气球,这时只见五彩斑斓的气球在空中到处乱窜,像一只只刚刚学飞的小鸟。

这节课就在这同学们的欢声笑语中结束了。

老师点评:语言组织能力有了显著的提高,很高兴看到你的进步,继续努力。

【第5篇】

吹气球比赛

今天,老师一进教室就对我们说:“大家吹过气球吗?”我们异口同声地说:“吹过!”老师又说:“既然吹过,那咱们这节课就来一个跟气球有关的游戏。首先,我先从两组当中分别选出三位同学参加比赛。“吹气球?那多简单呀,想我上三年级的时候我们老师也举行过的,可是,只要是参加的同学都被我打倒了”我心想。

来到讲台前,我心怦怦直跳,因为我是代表东小组的,如果输了那多没面子呀!比赛要求在30秒之内,谁吹的气球更大或直接把气球吹爆,就获得胜利。我看了看我的对手鲁译文,然后赶紧把气球放在嘴这,肚子吸满了气就等着老师说开始了。

比赛终于开始了,我不管三七二十一地使劲吹。

再看看台下的同学,我们东小组基本是鸦雀无声,因为他们只管捂着自己的,生怕炸聋了自己的耳朵,而西边那组呢热闹非凡,有的站起来喊加油……时间不知不觉的过去了,突然只听我的气球“嘭”地一声炸开了,我高兴极了,因为我们第一局就赢了,可是不幸的是后两局却又输了。

最后,老师又给我们全班同学每人一个气球。

我们把气球吹起来,但不要吹爆,老师一声令下:“放,”我们松开手中的气球,哇,好漂亮呀!像一只只刚学飞翔的小鸟。

这节课真有趣,我爱这节课。

老师点评:很高兴看到你的进步,兴趣是最好的老师,只要你真正喜爱写人,你的作文水平定会有很大提高的。