导读：今天上课，张老师拿出了两个鸡蛋，一个生的，一个熟的。张老师说：“我能透过蛋壳分辨出哪个是生的，那个是熟的。”我很疑惑：两个鸡蛋的颜色，大小都差不多，难道张老师在...

今天上课，张老师拿出了两个鸡蛋，一个生的，一个熟的。张老师说：“我能透过蛋壳分辨出哪个是生的，那个是熟的。”我很疑惑：两个鸡蛋的颜色，大小都差不多，难道张老师在鸡蛋上做了记号？

张老师先让我们分辨哪一个是生的，那个是熟的。孙瑜涛举手站起来说：“熟的是热的，生的是冷的。”于是，张老师让孙瑜涛亲手摸一摸，一摸，他说：“两个都是冷的。”有的同学说：“旋转可以分辨。”张老师笑着点点头，然后把两个鸡蛋放在展示台上，把其中一个鸡蛋轻轻一转，只见这个鸡蛋转得很快，就像一个陀螺。张老师又把另一个鸡蛋转了起来，这个鸡蛋慢吞吞的，像一个“不倒翁”一样摇摇晃晃的，才转了几圈，就停了。张老师说：“转得快的是熟的，转得慢的是生的。”张老师见同学们半信半疑，就说：“我剥开壳给你们看看。”有的同学站了起来，有的同学伸长脖子，紧紧盯着，只见张老师轻轻把鸡蛋在桌上敲了一下，蛋壳破了，里面露出了蛋白。我觉得张老师好厉害呀！

原来，生鸡蛋里面的蛋黄和蛋清是液体，转的时候会流淌，左右摇晃，所以转得很慢。熟的鸡蛋里蛋黄和蛋清凝固在了一起，所以，转起来很快，也很稳。

生活中真是处处留心皆学问呀！

教师评语：你能通过仔细观察，把整个实验过程完整地展示出来。尤其是抓住了不同人物的动作、语言，加以具体描写，条理清楚，生动有趣味。